發揮計算機實驗室在人才培養中的作用探析

李　強　曹　毅　楊　睿

摘要：本文從認識計算機實驗教學的地位和作用入手，提出了立足現有資源，著眼培養應用型人才，充分發揮實驗室模擬實訓基地的作用以及建立產、學、研—體化、開放性的實驗室等來擴充人才培養途徑。

關鍵詞：計算機實驗室；人才培養；實訓基地

計算機實驗室是一個將理論與實踐相結合的教學平臺，也是直接為計算機教學和科研服務的部門。然而，在傳統模式下，這種服務的功能未能得到最大體現，尤其是在培養學生的研發能力方面。如何培養出適應企業需要的計算機人才是當前計算機教學需要解決的問題，計算機實驗室在培養學生獨立思考、具備一定的研發能力方面起著不可或缺的重要作用。

1認識計算機實驗教學的重要地位和作用

計算機實驗教學在整個計算機教學中具有十分重要的地位，貫穿于整個教學活動的各個環節。首先，實踐性強是計算機這門學科顯著的一個特點；其次，實驗教學不僅是驗證理論、傳授知識，更重要的是培養學生理論聯系實際、解決實際問題的能力。因此，如果說沒有實驗的計算機教育是不可思議的；如果不搞好實驗的計算機教育是失敗的，也就不可能培養出獨立思考、勇于創新的高素質人才。同時，計算機實驗還具有以下三方面的作用：

(1)提高學生學習的興趣

計算機實驗是以問題為中心的學習模式，這種模式的核心是以“任務驅動”來組織教學過程。在任務驅動下，學生就會對相關的理論及設計過程產生濃厚的興趣。

(2)提高學生的思維能力

讓學生多動手，變演示實驗為分組實驗，還可以組成課外興趣小組，在老師的指導下，變驗證性實驗為探索性實驗，讓它們通過自己動手，自行觀察、研究分析、歸納總結，最大限度發揮學生的主觀能動性和提高分析問題、解決問題的能力。

(3)有利于培養學生良好的科學素養和作風

在實驗過程中嚴格規范按程序操作，尊重實驗事實，不隨意更改實驗現象和修改誤差較大的數據，認真分析誤差產生的原因都可以培養學生一絲不茍、精益求精的精神。甚至通過一些失敗的教訓也可以培養學生結合理論解決實踐問題、探索科學的勇氣和鍥而不舍的精神。

2立足現有資源，著眼培養應用型人才

就現有的條件看，各單位的資金有限，使得各單位的實驗教學和實驗室建設受到限制，不能大量地購置設備，也沒有能力去建設那些規模廣、投資大的職業性培訓基地。但這并不意味現有的計算機實驗室不具有多種功能。因此，實驗室主管部門應立足現有實驗條件和有限的設備數量，不等、不靠。比如：科學地規劃時間，安排部分實驗室作為實驗基地，變傳統的以知識為中心為以資源、學習為中心，使有限的資源在培養人才中發揮最大的效用。打破演示性、驗證性的教學實驗方式，著重培養學生的開發能力，促進他們盡快與企業接軌。

3充分發揮實驗室模擬實訓基地的作用

傳統的計算機實驗室功能較單一，多注重演示性及驗證功能。而開發性不強。而現代企業需要的人才注重研究開發能力。因此，為了促進學生畢業后盡快與企業接軌，順利適應工作崗位，可在教學實驗中采取模擬企業的管理研究方式進行。

具體方法可由具有企業項目經驗的老師充當項目經理，帶領5－6名學生組成小團隊進行論文設計。在完成項目的過程中，最大程度接近于真實的企業實戰和互動，組建企業團隊，每個團員進行角色分工。教師起組織、協調、控制、考核等作用，特別強調學生是活動的主體，讓學生在特定的角色分工和權限設定下，獨立地完成業務處理，讓學生在操作的過程中學會思考、分析與討論，這種體驗既能掌握企業的運作與業務流程，又能深化學生對專業知識的理解，大大縮短計算機理論與社會實踐過渡的環節，在多次反復實驗，進行新項目的研發過程中，使學生知道如何運用知識，在最短時間內將理論知識轉化為能力。

4建成產、學、研一體化、開放性的實驗室

除了利用實驗室發揮其企業實訓基地的作用外，對于整個計算機教學來說，把實驗室建設成為集教學、科研、開發于一體的多功能、開放性實驗室也是促進人才培養的一個非常重要的途徑。

以前的實驗主要是以驗證式、封閉型為主，實驗室的功能比較單一，上課就打開，下課就關閉，學生根本沒有選擇的余地，無法培養出具有創新能力的人才，更不適應現代社會的需求。因此，現代實驗必須轉向以設計型、開放性為主。為了適應這一轉型，必須下大力氣，努力把實驗室建設成為集教學、科研、開發于一體的多功能、開放性實驗室。在知識經濟社會里，知識更新快，信息需求量大。對于學生來說，掌握學習方法比學習知識本身更為重要，尤其是繼續學習的能力。繼續學習能力一般體現在自學能力上，而自學能力在課堂上是難以培養出來的，主要是在課后培養起來的。所以，應為學生創造一種寬松的學習環境，提供豐富的圖書資料和開放性的實驗環境，其中開放性實驗室是培養學生創新能力和自學能力的重要保障。滿足實驗教學需要是實驗室最基本的功能。除此之外，實驗室還應為全院師生員工從事科學研究和項目開發提供一種優質、高效的實驗服務，實驗管理員應樹立全局意識、服務意識，確保全院教學、科研工作的順利進行。

5結束語

實驗教學環節是培養學生動手實踐能力和創新思想的重要環節，在高等教育過程中有著不可替代的作用。計算機實驗室是培養學生實際操作和解決問題的能力的關鍵場所，對學生在短時間內將理論知識轉化為能力起著至關重要的作用。