教師要樹立自我保護意識

陳華忠

作為教師，應重視對學生的安全教育，培養學生的自護自救能力。同時我們也應該樹立自我保護意識，努力降低安全事故帶來的責任系數，降低教師自身安全方面的風險系數。

一、加強學習，懂得法律。學校的教育教學是在一定的法律框架內進行的。首先，要求每位教師務必認真學習法律法規，特別是《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及教育部《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，時刻規范自己的行為，做到不違法、不違紀。

二、重視師德師風的建設。要提高教師的師德修養和教學藝術水平，避免體罰或變相體罰學生的現象發生，防止好心辦壞事。

三、加強安全知識、自護自救常識的教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；要樹立安全無小事的意識，對學生身上發生的每一件事都要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，尤其是與學生相關的安全事故要及時匯報。

四、要抓好細節，做好紀錄，警鐘長鳴。教師要做好每一次安全教育的記錄，尤其是晨會安全教育、班隊會安全教育，每天做好點名工作(對于學生缺席要及時進行家訪或電訪以了解原因)，留存自己進行安全教育的證據。這樣做，可以讓教師在日后出現的安全責任追究中規避責任，甚至運用法律武器保護自己。為此，教師要填寫《班主任晨會、班會記錄卡》，將自己的安全教育活動記錄下來。

五、要負起責任，做好巡視。確保安全。每天輔導教師要準時到校，做好巡視工作，對于責任區內學生追逐打鬧，以及正發生的不安全行為等要加以制止與教育，確保責任區內學生的安全。

另外，要重視教師個人人生安全。要求教師開車要遵守交通規則，不要過快；教師夜間要帶好通訊設備，遇到危及生命安全的突發事故時，要學會避險，合理地將個人安全擺在第一位。我們認為：教師有做好安全工作的義務，同樣也有保護個人生命安全不受侵害的權利。

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