二胡學習中幾個重要環節

崔學艷

摘要:練習二胡對于學習者來說,首先要把握好幾個環節。筆者認為他們是學習過程中的重要組成部分,雖然下面幾個問題并不屬于技術范疇之內的類別,但高于技術,在某些時候能制約你琴藝的提高,發展。所以本文對此作了較詳盡的闡述。

關鍵詞:音色 樂感 自我控制 演奏

中圖分類號:J632.216 文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2009)21

一、琴技

步入音樂的殿堂,奏出美妙動聽的聲音,是人們要達到的主要目的,也是演奏者心中的理想,做到這一點首先要樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和正確思想,帕斯大爾說過:思想形成人的偉大。人應該大徹大悟,擺正為什么拉琴,它在生活中的位置,對自己的一切行為要清楚那些能做,那些不能做。

音樂能達到淋漓盡致的效果,這就需要演奏者自身有崇高的思想,有熾熱的愛心,有豐富的想象力加上良好的技術水平。二胡能夠盡情的發揮和隨心所欲的表演,實際上就是:思想+感覺+技術=完美。

美好是萬事萬物永恒的主題,音樂是高尚的,在這一領域經過美化和藝術修飾,她的表現,它的中心思想,都是積極的完美無暇的,快樂抒情是特點,它能夠使人的精神得到充足而豐富的養分。由于藝術魅力使你理解到世外桃園,如癡如醉,夢中飛翔,身臨其境的含意。

作為技術是二胡演奏的一個重要方向。發展的好壞是由人來決定的,而人又是受大腦產生出的精神支配,由此可見表達音樂的根源不完全在于技術,技術只是演奏水平提高的一個方面,而另一個方面在于人的機能反應與精神作用。

二、琴與自我控制

控制力量是學習者必備的條件,其程度的深淺會直接影響你做事是否正確是否向上。可以說它是學習者的生命線,但控制力成長積累過程是漫長的。美國作家詹姆斯E艾倫在《平靜》一文中講道,心靈平靜是智慧的珍寶,它來自長期,耐心的自我控制,心靈的安寧意味一種成熟的經歷以及對于事物規律的不同尋常的了解。

如拉琴的姿勢如何做立,琴弓怎樣運行符合要求,在正確的持琴下左手保持手型,手指無誤的起落,對于節奏節拍要打準確。雖然這些要求很簡單,但他們是二胡的基礎。俗話說高樓萬丈平地起,只要從開始就認真嚴格,左右手不要懶,任何一點要求都能做到位,隨著時間漸漸的延伸,高的要求也能自然的深入下去。

像右手怎樣找運弓感覺,整體動作連貫協調,如何去控制,音樂想象又怎樣體會等,在二胡各類技術聯系中,他們綜合在一起有成千上萬個問題,其實每個問題都有一個中心,即大腦對演奏作品所需要的各個部位控制。,這種由小到大由弱到強逐步提高和完善。比如登臺向眾多人演奏時,大多數演奏者容易精神激動,這時候需要的就是控制住自己,最大限度地把平時水平表現出來,對癥下藥,抓住為題的主要矛盾。情緒激動是人容易緊張的緣故,只要它解決了,其他矛盾就迎刃而解,演奏前要抱著很輕松,很隨意的態度,多做深呼吸,使精神象飛鳥一樣,遠離現場,感覺旋律與自身已分開,盡快進入角色,好像在傾聽別人的演奏,勝自我快進入,求放松,這是演奏者在觀眾面前要做到的。所以說認真仔細的自我控制是學好琴的精髓。

三、多動腦,勤練習

學習就是對要學的對象,做到如何認真仔細,沒有規矩不成方圓。說清楚一句話,寫好一個字,一招一式都能駕馭自己要先思而后行,學而不思則怠,思而不學則貽。在廣泛的學習中,在普通的教育中,認真扎實是主要的是根本,一個人既要學習又要有思考問題的習慣,遇到事情和問題沉著冷靜的恰當處理,這是原則,同樣學習二胡也需要這樣,從開始步入就認真對待每一個要求。

二胡的演奏主要表現樂曲內涵,使聽眾精神得到自愈。前面講了歡樂豐富的想象力是音樂的特點是主體,但不等于不需要動腦筋,不等于不需要勤奮刻苦的研究它會自己主動流出來,恰恰相反,對這兩個方面的要求更嚴格,更系統。只不過動腦筋和勤奮的方式與其他專業有所不同,它注重意識作用,注重感覺的體會。

如樂器的表現形式是聲音,它的基本點,要求發出的音圓滑干凈同時又要扎實宏亮。從理論上講,右手握弓方法正確,運弓得當,可在實踐中具體怎樣做,需要轉動腦筋想一想。筆者認為從下面幾點入手;1在一段旋律上速度適中的反復拉奏,注意下意識反映。2展開聯想體會音色的變化。3經常欣賞反復比較找感覺。4樹立自信心,堅持不懈。5深知水平的提高和技術掌握是迂回性的移動。

再如柔弦,每個人之所以演奏風格有明顯區別,其主要原因就在于柔弦,因為每個人演奏二胡的個性再柔弦,如果不加它,世界上所有的二胡家在幕后演奏效果都相同。因此柔弦對于演奏者來說是何等重要,它需要長時間的巧學勤練,既要看書明白要領,又要開動腦筋多問幾個為什么。一般講較好的柔弦震波密持續不斷,它們只有強弱快慢之分。為達到這種效果要反復嘗試,對照好的柔弦找感覺,腦海里始終保持住這種記憶,切勿死練。好的柔弦是靠大腦的活動與勤奮的練習相結合而產生出來的。

四、思想有理論的概念

第一,每一個問題能夠順利的得到解決,主要是靠正確的練習方法與時間合理的延續。前者較容易做到,后者時間合理的延續做到比較艱難,不易持久。俗話說:學習成功與進取的主要因素在于堅持不懈。所以正確的練琴方法須通過時間合理延續而步入實施,反之又受它的制約。

第二,在整個練琴過程中,矛盾沖突與矛盾解決是相互攀升,永不休止的,它們之間的相互轉換給問題的出現,解決,再出現再解決,勢必造成了持久變化的局面,這一局面的產生,對于學習者來說是正常的,符合自然規律的。

第三,事物發展的原則是要長時間不斷積累與不停的變化,但變化不可能速達,不會朝夕就發生巨變。二胡音色的變化同樣也不例外,經過一點一點的漫長積累,螺旋上升,每次的進步都離不開起,發展,沖突,解決。也就是我們常說的起,承,轉,合。問題深淺決定時間周期的長短。急于求成,拔苗助長是不現實的,水滿才能自然流。

五、制定學習計劃與堅持正確練習

制定學習計劃對于各個階段音色目標的實施非常重要。凡事預則立,不預則廢。沒有目標,沒有現實的計劃和充足的思想準備,練習時間是很難堅持下去,更無法忍耐持久,目標必須日日更新與成功緊密的聯系起來。筆者認為二胡運弓練習須制定目標計劃。

一個階段的設計,在較短的時間內掌握幾項技能如:食指與公桿的結合下壓住弓,運弓在弦上的走動要求平穩等這些計劃多長時間能做到。幾個階段疊置在一起,在較長時間內,運弓的音色變化通過幾個階段技能的掌握,最后要達到什么程度?如:第一階段聲音保持平均;第二階段聲音要扎實,平靜,沒有噪音;第三階段需要自如的變化音色,表現音樂形態。每日從事運弓練習需要多長時間,什么時候練最合適。一個階段要多長時間,心中樹立一種長期為之而奮斗的理想信念。這些我們稱之時間和目標計劃。

長與短的計劃相結合,時間與目標計劃相交融,是推動各項要求逐步提高和完善的必備條件。

在腦海里對運弓的練習要藐視它,在具體的操作與體會中要重視它。每個要求認仔細,精益求精,對問題的解決要一絲不茍,既有嚴謹的態度和堅忍不拔的精神,又有靈活運用,巧下功夫的輕松思想。在拉琴的過程中,有時由于一個難點久功不下,經常會遇到厭倦的情緒,甚至對練琴還產生反感,覺得自己可能不適應拉琴,不想深入下去等等,當這種情況出現時不應該急,也不要燥,首先從心理戰勝困難,有信心克服難點,相信困難像烏云的出現一樣是短暫的,它遮不住定能解決的陽光普照。4要有正確的練習方法,如:有時侯為了體會一種運弓感覺,會集中精力,隨著時間的不斷加長,越練越容易鉆牛角尖,似乎無動。然后再練,再休息一會,哪怕時間較長一些也可以。只要掌握了以上四點,時間合理的延續定能持久下去。

二胡音色的發展與變化并不可能在較短時間內拼練出來,而是要經過長時間的運弓練習,漫漫積累,冰凍三尺,非一日之寒,一個學習者能夠擁有持久的練習方法是良好的習慣。

綜上所述,二胡的學習與這些環節的關系是緊密相連的,需要認真探討,仔細摸索,深入研究。處理好他們之間的關系,能使演奏水平更上一層樓。