中學生心理健康教育的重要性之我見

王 進

摘要:隨著社會的發展,我國中小學教育教學工作普遍向前邁了一大步,我們老師,家長在孩子的成長過程中都下了很大精力,而長期以來,我們關注學生成長的熱點大多集中在孩子的身體,學業以及升學就業等問題上,往往忽略了與每個學生發展成長息息相關的心理健康問題。隨著我們的學生在心理問題上暴露出的問題日益增多,心理健康教育作為一個重要課題,應引起每一個教育工作者的重視。

關鍵詞:心理健康;心理障礙;健康成長

中圖分類號:G633文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)12-0082-01

隨著人類步入二十一世紀,社會競爭越來越激烈,面對復雜的國際環境,面對新世紀的挑戰,在經濟和科技迅速發展的今天, 培養出一批能適應新形勢發展的人才非常重要。就目前來看,學校,作為實施教育的主陣地,我們所培養的學生不僅要具有豐富的知識,強健的體魄,健全的人格,能適應不同的社會環境,更主要的是要具有健康的心理。 健康的心理是人一生不斷拼搏進取,不斷發展的原動力。學生能否健康快樂地成長很大程度上取決于他們是否具有一個健康的心理世界。因此,在現代社會中,心理健康顯得尤為重要。

心理健康,作為一項重要課題,值得我們所有教育工作者引起思考。

一、造成學生心理障礙的主要原因

心理障礙是危害我國青少年健康成長的突出問題。造成學生心理障礙的原因決不是單一的。 分析起來,可以分為兩個方面:

(一)來自學校的壓力

實際上,學生們最大的壓力還是來自于學校,隨著一天天長大,學生們的課業負擔也逐漸加重,在學生們心里,當然期望自己是最優秀的,期望受到老師和同學的歡迎。這時候,他們就會時刻擔心自己被別人超越,擔心自己的落后會被老師,同學嘲笑 ,每次考試,他們總是很緊張,害怕考不好會受家長的責備。

(二)來自家庭的壓力

每一個家長“望子成龍,望女成鳳”的心理,在孩子的教育上,當然也會非常嚴格,很多家長自己文化水平不高,吃過沒文化的虧,因此把所有希望寄托在孩子身上,家長們及其所能地為孩子創設優越的物質條件,讓孩子一心學習,這樣,無形中,在孩子心里上增加了負擔,他們害怕失敗,害怕讓父母失望,甚至認為自己的無能給父母丟了臉,自責心理隨之產生。

二、如何對中學生進行心理健康教育

作為教育工作者,我們可以從以下幾個方面對中學生進行心理健康教育:

(一) 建立和諧,民主,互愛的班級環境

教育專家認為,環境對學生身心發展影響很大,心理健康教育滲透在學校日常教育中。對于學生來說,接觸最多的應該是班級,老師和同學。因此,班級人際關系融洽,民主,和諧就有助于師生間,學生間感情的成長,更有利于培養學生健康的心理。

班主任是一個班級的領導者,作為班主任,要經常深入到學生內部,多找學生談心,了解每一位學生的情況,并為他們解決實際困難。要讓學生感受到老師的關心,在不斷的接觸中,老師與學生之間的距離逐漸縮短, 抵觸心理逐漸消失,在學生心里會有一種快樂的感受。

(二)培養學生認識問題,分析問題,解決問題的能力

學生之所以會產生心理問題,主要原因是在某些問題的認識上會引起偏差,思想容易走上極端。 對于學生的思想偏差,我們教師應及時給予指導,方法可以多種多樣,最直接的方法就是談話法,通過與學生的親自交流,可以了解一些信息,再逐漸深入了解并開導學生,另一種比較好的方式是定期開設心理健康輔導課,針對專門的主題,讓同學們展開討論,如,“以什么樣的心態應對考試”,“如何看待社會競爭”等等,通過大家的討論,老師最后給出總結,逐漸讓他們認識到,我們所經歷的這些挫折其實是一種成功路上的正?，F象,需要我們用平常心和積極的心態去面對,同時,也可以起到自我調控的作用。

(三)平等對待每一位學生,不要蔑視有心理問題的學生

每一個學生來到學校都期望得到老師的關愛,同學的歡迎,心理問題學生亦是如此。心理學研究發現,這些學生雖然思想偏激,但內心里仍渴望他人給予關愛和幫助,他們甚至比正常學生更要求進步,面對這樣學生,如果我們老師不及時做思想工作,或看不起,甚至諷刺,挖苦他們,他們很容易走向極端。近幾年來,我國發生了很多心理問題學生自殺事件,其中就有很多是因為老師或他人說了幾句傷害他們自尊心的話,致使發生人命。所以,對待此類學生,不但不能忽視,反而要更多地給予關愛。

三、總結

中學生心理問題不可忽視,我們教育工作者除了教書育人,更應該把心理健康教育早日提上工作日程,它應作為學校教育的一部分展開,造成學生心理障礙的原因多種多樣,我們應采取的教育方式也可以不盡相同?？傊?目的只有一個,那就是,盡我們所能地讓孩子們健康快樂地成長,這是我們的職責和使命。