幼教事業(yè)有精英

金　中　純　真

面對(duì)簇?fù)碇鴺s譽(yù)的鮮花，莊建英沒(méi)有陶醉，她將把史濃的惰獻(xiàn)給胡橋中心幼兒園，使這朵盛開(kāi)的花開(kāi)得更艷麗。

在丹陽(yáng)幼教的百花叢中有一朵盛開(kāi)的花格外鮮艷，那就是丹陽(yáng)市胡橋中心幼兒同。在丹陽(yáng)市綜合教育督導(dǎo)評(píng)估中，該園獲得了“優(yōu)秀”等級(jí)，這是該園第二次獲此殊榮。這朵盛開(kāi)的花飽含著莊建英園長(zhǎng)為首的胡橋中心幼兒園全體教職員工的殷殷深情與滴滴汗水。

莊建英2001年8月?lián)魏鷺蛑行挠變簣@園長(zhǎng)。在這非凡的8年時(shí)間，她具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)全體教職工取得了來(lái)之不易的成績(jī)，2002年在第一次市綜合教育督導(dǎo)評(píng)估中獲得了“優(yōu)秀”等級(jí)；2003年?duì)巹?chuàng)了鎮(zhèn)江市一類(lèi)幼兒園；2006年被市教育局評(píng)為“精品管理學(xué)校”；2007年幼兒舞蹈比賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；2008年被市教育局評(píng)為“貫徹落實(shí)《綱要》先進(jìn)集體”；2009年被評(píng)為“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”。

今年34歲的莊建英，1991年在云林中學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取丹陽(yáng)師范，在丹師上學(xué)期間，她酷愛(ài)文學(xué)，常有小作品在報(bào)刊上發(fā)表。

1994年丹師畢業(yè)后，莊建英被分配到胡橋中心校教小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文，并擔(dān)任班主任，1999年擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。為了教好語(yǔ)文課，莊建英苦練基本功，她所帶的班級(jí)語(yǔ)文考試成績(jī)總是名列輔導(dǎo)區(qū)前列，被評(píng)為市“優(yōu)秀班主任”。

2001年8月，組織上將她調(diào)到胡橋中心幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)，從此她與幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

胡橋中心幼兒園經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，生源少，且教職工水平低。針對(duì)這一情況，莊建英沒(méi)有灰心喪氣，而是癡心一片獻(xiàn)給幼教事業(yè)。

從來(lái)到幼兒園起，莊建英有一直處于緊張忙碌之中。當(dāng)時(shí)胡橋中心幼兒園除了一幢兩層大樓外一無(wú)所有。為了爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市一類(lèi)幼兒園，莊建英帶領(lǐng)老師們，凡是自己能干的就動(dòng)手干，為的是節(jié)省開(kāi)支。

幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、每學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃要制定，執(zhí)行制度的情況、教師月工作要考核，另外要組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教科研工作等等。忙完這些，莊建英還要組織參加鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，整理好幼兒園的常規(guī)資料。她一個(gè)人既是園長(zhǎng)，又是老師，也是保育員，連搞衛(wèi)生等都經(jīng)常干，孩子們的日常護(hù)理更不必說(shuō)了。

經(jīng)過(guò)努力，胡橋中心幼兒園無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。這幾年來(lái)，她努力探索以人為本，科學(xué)管理的辦園理念和方法，在以下幾個(gè)方面狠下功夫，一是強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。她在帶頭撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課的同時(shí)，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上；以情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了她們工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。二是狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量。這幾年來(lái)按照現(xiàn)代化教育的要求，該園加強(qiáng)了校園環(huán)境的建設(shè)，先后投人十余萬(wàn)元，擴(kuò)建了食堂、添置了電腦等，做到了網(wǎng)絡(luò)班班互通。與此同時(shí)，莊建英倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)8年的努力，胡橋中心幼兒園各項(xiàng)工作都邁上了新臺(tái)階。莊建英本人也取得了許多驕人的榮譽(yù)：2003年加入了黨組織，2004年、2005年被丹陽(yáng)市教育局考核優(yōu)秀，2006年被丹陽(yáng)市政府記三等功一次，2008年、2009年相繼被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人等。

面對(duì)簇?fù)碇鴺s譽(yù)的鮮花，莊建英沒(méi)有陶醉，她將把更濃的情獻(xiàn)給胡橋中心幼兒園，使這朵盛開(kāi)的花開(kāi)得更艷麗。