創新黨員學習機制是建設學習型政黨的內在要求

摘要：建設學習型政黨，就是各級黨組織要在加強思想、組織、作風建設的過程中引導黨員立足本職，帶頭學習、加強學習、終身學習，使學習成為一種經常化、普遍化和制度化的行為。這就要從創新學習理念、學習制度、學習載體、學習工具四個方面入手來探索創新黨員的長效學習機制，這是建設學習型政黨的內在要求。

關鍵詞：創新；學習機制；學習型政黨；

中圖分類號：D261

文獻標志碼：A

文章編號：1002—2589(2009)05--0080—02

一、創新黨員長效學習機制的重大意義

(一)創新學習機制是時代發展的客觀需要。江澤民同志指出：“我們要清醒地看到，時代在發展，形勢在變化，我們必須緊跟世界發展進步的潮流，形勢逼人，不進則退。”目前科技和信息技術飛速發展，知識更新換代速度加快，我們已經處在知識經濟、終身學習的時代，不懂得和不熟悉的東西很多，即使是過去懂得和熟悉的知識也有一個不斷更新的問題。共產黨的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，從世界一些執政黨興衰成敗的史實看，執政黨只有不斷學習先進的東西，與時俱進，不斷提高黨的組織學習能力、理論創新能力和執政能力，才能鞏固其政權。江澤民同志還指出：“九十年代以來，一些執政幾十年的政黨先后下臺，有的已經衰亡。認真分析這些政黨的興衰，固然有很多原因，但其中最根本的是黨的內部出了問題。所以每一個黨員、每一個領導干部要時刻牢記國內外形勢深刻變化的條件下所面臨的挑戰和壓力，時刻牢記自己對黨的事業應該具有的使命感，來團結奮進，刻苦學習，把黨建設的更加堅強有力。……