在孩子六歲前對他說“不”

父母愛他，但不遷就他。這種“較量”越早越好。

心理撫養的第一步是情感撫養，可是令許多家長困惑的是：當他們用情感和全部的心血培養起來的孩子卻有一天突然讓父母覺得那么陌生，那么敵對，那么可怕……一位出走孩子的母親就發出這樣的疑問：“前兩天我和他出門過馬路時他還拉著我的手，怎么到學校后就出走了呢？我真搞不清……”為什么那么愛他們，他們還會這樣呢？

原因在于：孩子的成長需要“愛”，但愛的本質可不僅僅是給予、滿足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠地感受“快樂”！人生中的生與死，相遇與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現，成長中的孩子也必須經歷“成對”的教育，必須讓他經歷心理上的“強化”與“負強化”。所謂“負強化”就是在孩子成長中對他說“不”！是讓孩子痛哭一番的經歷。

問題在于，這種“說不”的時間要早，一定要在孩子6歲之前。

我常講：父母若在6歲之前（最晚別超過10歲）對孩子說“不”！，盡管他會因為你的拒絕感受痛苦：但最多也就是痛哭一番，嚴重些就是哭得氣噎、哭得地上滾來滾去。可是你若等他12－14歲之后的青春期，再開始對他（她）“說不！”他不會再簡單地哭、氣噎，或是打滾……他（她）會離家出走，甚至以服毒、跳樓威脅……因為那時候他（她）已經有對付你的各種能力和選擇。曾有記者問我：“為什么那么小年紀的孩子會自殺”？我回答：那是因為孩子只知道你愛他，他在利用你的愛威脅你，他并不知道死的真正含義。

所以，父母之愛要有藝術性，不要給孩子一種誤讀的可能！那么，如何對年幼的孩子“說不”呢？方法是：

第一，選擇孩子早期表現出任性的時間，一般在3～5歲。在3歲之前，孩子的哭聲一般是他身體痛苦的感受表達，所以哭聲是一種信號，我們要幫助他解除痛苦感受，要去關愛他……但是，孩子到3歲之后，他的哭聲有時不再是身體痛苦，而是一種意向表達，譬如：你帶他去朋友家，看到別人家的好玩具不肯撒手；你帶他去商場，看見好玩的東西非要得到……當父母發現他的這種“不達目的不罷休”的心態一出現，就要有意地對他進行“說不”的教育。

第二，“說不”的環境要講究，要讓孩子單獨面對你。無論他在哪里與你對峙，你都不要心急，把孩子帶回家，最好選擇在臥室內，因為房間里沒有危險物品。你將他置于臥室中，將門關上，讓他單獨面對你，他會感受一種情境壓力，然后，告訴他（她）“你今天這樣是不對的！下次不能這樣！”

第三，初次這樣做，孩子可能會繼續哭，這時父母不要打罵他，不要在這時給他講道理，因為他還小，很多言語還不太明白；也不要走開，要讓他一直感受你不讓步的態度。最好的方法是坐在他面前，看著他哭。他開始時會很傷心，還很氣憤，這沒有關系。因為他現在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭鬧時將頭撞在床腳上，但他自己一定知道疼，不再撞。而你這一時間的“堅持”就向他展示了你的態度，很堅決！

這種“說不”的方式就是以一次事件的處理行為告訴孩子：如果你做得不對，你再鬧我也不會讓步，不會心疼，我對你的愛是有限度的，取決于你自己的表現！

所有的孩子都會從中感知你的反應。只要你堅決，他就明白了。從此之后，他不會再如此辛苦地與你鬧！然后你再進行疏導性教育，恩威并施，讓他知道，父母愛他，但父母不遷就他——這種“較量”越早越好。

（李玫瑾：中國青少年犯罪研究會副會長、中國人民公安大學教授）