淺談體育中考利與弊及對策分析

【摘要】體育納入中考是我國教育考試發(fā)展的結(jié)果。體育中考在發(fā)揮著積極的作用的同時，是否也給部分學生及家長帶來一定的消極影響。本文從體育中考的積極意義入手，進一步分析其消極影響，進而提出相應的對策，以期對體育中考起到完善之作用。

【關鍵詞】體育中考;利弊;對策

【中圖號】G633.96【文獻標示碼】A【文章編號】1005-1074(2009)03-0184-01

體育中考不僅推動了學校素質(zhì)教育的進程，也提高了學校體育的地位以及學生參與體育運動的積極性，促進學校、社會和家長對學生體質(zhì)健康的關心和重視，全面提高學生的身體素質(zhì)和機能，增強學生體質(zhì)。體育中考給學校，尤其是給初三畢業(yè)班的學生帶來了活力，其積極的價值不容忽視。

1體育中考的內(nèi)因探析

1.1當前教育考試素質(zhì)化的突破口近些年，盡管我們對教育的改革與發(fā)展做了巨大的努力，但不得不承認考試模式仍滯后落伍。當前要求我們對考試應樹立從唯升學論到發(fā)展論的前瞻意識觀念，注重學生德、智、體、美的全面發(fā)展。所以要適當建立起全方位多角度的科學的教育評價制度，實行德育、智育、體育不同方面的綜合考核，全面提高學生的綜合素質(zhì)，才能真正發(fā)揮考試培養(yǎng)、選拔人才的作用，才能使素質(zhì)化教育更具生命力。因此說，體育中考是突破傳統(tǒng)考試模式，實現(xiàn)當前教育考試素質(zhì)化的一個有益方面。

1.2青少年身體素質(zhì)的亟待提高據(jù)統(tǒng)計，二十多年來我國初中生的近視率為58%，高中生為76%，大學生則高達83%；耐力、爆發(fā)力以及反映肺功能的肺活量等體能素質(zhì)指標繼續(xù)呈下降趨勢。超重及肥胖的檢出率也繼續(xù)呈上升趨勢，這是我們必須去嚴肅面對的一個現(xiàn)實問題。所以，通過強制性的手段不失為提高青少年身體素質(zhì)的一個辦法，讓學生在被迫接受體育的過程中，逐漸地養(yǎng)成熱愛體育的心理，形成體育鍛煉的習慣。當體育被提上中考日程并占有重要地位，該舉措不僅能加強學生的平時體育鍛煉意識，促使學生積極進行體育鍛煉，也有利于學生養(yǎng)成良好的體鍛習慣，提高他們的身體素質(zhì)。

1.3未來國民體能優(yōu)良的有效保證“教育要從娃娃抓起”，無論是文化素質(zhì)、思想道德教育，還是身體素質(zhì)。如果青少年一代在他們成長歷程中，身體機能處于十分底下的狀態(tài)，那么，未來的國民身體素質(zhì)將無從談起。因此，當體育納入到中考的行列，無形中通過一種強迫的方式，使學生、家長、社會做出一種積極的回應，盡管可能是不得已而為之。那么，首先受益的便是自身的身體狀況、健康狀況。體育鍛煉的思想觀念和良好的鍛煉習慣，是未來國民身體機能優(yōu)良的有效保證。

1.4中華民族體育文化大發(fā)展的需求體育是中華文明的一個有機組成部分，我們的先哲們在中華民族傳統(tǒng)體育文化氛圍中創(chuàng)造、選擇、發(fā)明和發(fā)展起來的民族傳統(tǒng)體育，歷盡滄桑，經(jīng)久不衰，推動了我國數(shù)千年體育文化的發(fā)展。在全面開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設的新局面，推進教育文化體育事業(yè)發(fā)展，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求。中華民族體育文化大發(fā)展，需要找到各種有效的發(fā)展途徑，而學校教育便是其中一種較為普及的方法。但事實上，現(xiàn)有的體育教學未能達到那樣一種境地，更多的還是通過競技比賽來促進體育文化的發(fā)展、繁榮。因此，體育參與中考，從人們在系統(tǒng)地接受教育中便能產(chǎn)生一種更大的發(fā)展體育文化的現(xiàn)象，從而促進中華民族體育文化大發(fā)展起到積極的作用。

2體育中考所帶來的負面效應

2.1體育鍛煉功利化思想的出現(xiàn)體育作為中考項目且計入總分之后，體育的功利性就出現(xiàn)了。具體表現(xiàn)在考什么練什么已成為一種時尚和需求。到了初三這種時尚已演變成為一種普遍行為，幾乎所有的學校在初三年級都是圍繞體育中考的幾個項目來上體育課，且體育中考結(jié)束以后學校的體育課馬上停上，使學生告別了體育課，告別了體育，不利于體育學科的良性發(fā)展。

2.2初中體育課內(nèi)容的枯燥無味體育中考由于功利性行為的出現(xiàn)，考什么練什么，勢必形成體育教材的簡單化和體育教學內(nèi)容的枯竭。中考的體育項目本著操作便利和照顧極大多數(shù)的學生能在較短的時間內(nèi)掌握考試的動作技能，所以其選擇的項目對技能的要求是低層次的。所以，致使體育課缺乏原有的活力和多樣性。

2.3初中生及家長的負擔加重目前是科目太多、作業(yè)太多、難度太高，學習繁重，為了應付考試，學生突擊鍛煉，造成一定的運動傷害，特別是患運動性骨膜炎的較多。加大平時分的比重，以此督促學生平時鍛煉，會不會帶來不公平的現(xiàn)象發(fā)生。家長和老師都有這樣的疑惑?！捌綍r分”是由體育教師、班主任進行全面綜合評價，因為事關“升學”，打多少對學生和家長來說十分重要，無形中形成一種壓力。

2.4與之相關部門的不公平現(xiàn)象滋長體育考試不同于文化課考試只需要一張考卷就可以比較公正的給出分數(shù)，它大量的數(shù)據(jù)是需要人去測量和計算的，人為影響的因素太多，要做到公平、公正比較難。中考體育到底應該考那些項目？不該考那些項目，如何科學合理的去評定。這些所帶來與之相關部門的不公平現(xiàn)象滋長，這都是我們社會必須去關心的問題。

3加大體育中考實效性的對策分析

3.1從思想根源上，提高國民的健身意識“身體是革命的本錢”，因此必須從思想根源上，提高國民的健身意識。長期以來，國民受“應試教育”思想的侵蝕，使體育中考背離原本，逐漸呈現(xiàn)很多弊端，影響素質(zhì)教育的進程和學校體育的健康發(fā)展。所以，首先要提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，讓體育中考真正成為促進學生身心健康的手段，進而培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

3.2從體育教學內(nèi)容上，強化學生的體魄體育課程內(nèi)容資源的開發(fā)和利用是體育課程改革的關鍵環(huán)節(jié)，具有多樣性和特色性、價值潛在性與可開發(fā)性、功能多元性與可替代性及過程性與生成性的特點，應緊緊圍繞著滿足學生的體育需要、滿足學生的現(xiàn)實生活需要。這樣既可以滿足一些好學生的需求，又可以防止傷害事故的發(fā)生，也能使一部分體育成績差的學生得到充分的訓練，真正起到強化學生的體魄的效果。

3.3從各部門管理上，加大公平力度體育參與中考，必然引起相關部門的介入，加大公平力度是體育中考必須面對和解決的問題。測試前，要結(jié)合本地的實際情況，出臺科學、嚴密、務實的一套制度，對監(jiān)考人員的嚴格管理和考場紀律的嚴格要求。堅決杜絕徇私舞弊、弄虛作假行為，為確保體育考試公正進行，可實行考點設立舉報站，校門設立舉報箱和全封閉”考場的規(guī)定，除工作人員外，無關人員不得進入考場。教育部門加強體育中考的系列監(jiān)管工作，不斷完善監(jiān)考員制度，考試檢測工具應全面數(shù)字化，認真落實《公共文化體育設施條例》，加強學校體育設施建設，學校開足體育課，保證學生的鍛煉時間，真正減輕學生學習負擔，使各學科協(xié)調(diào)發(fā)展，以最大化發(fā)揮學校體育的功能。

中考體育是激勵學生積極鍛煉身體，樹立現(xiàn)代體育意識，為終身體育打下基礎的一種手段。學生身體素質(zhì)的提高不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，它是一個循序漸進的過程，要靠平時的積累、長期的鍛煉才能達到。因此，更重要是培養(yǎng)學生終身體育的意識、習慣和能力。只有全面提高學生素質(zhì)，才能提高他們的生存能力，從根本上增進學生對體育鍛煉的正確認識，把終身體育引入課堂，從而真正達到體育中考的目的。

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