網絡時代的高校學生管理工作初探

【摘要】21世紀，人類進入網絡時代，政治、經濟、文化等交流更加頻繁，網絡信息技術的發展使高校的教育環境更加紛繁復雜。

【關鍵詞】網絡；高校；學生；管理

【中圖號】G640【文獻標示碼】A【文章編號】1005-1074(2009)03-0170-01

1網絡時代的特點帶來的高校學生管理工作的挑戰

1.1網絡時代沖擊著高校學生世界觀的形成由于網絡的信息流通的便捷性，西方文化和意識形態可以暢通無阻的流入我國，那些資產階級的世界觀、人生觀和西方的生活方式、意識形態等，源源不斷地沖擊著廣大青年學生的思想意識。學生的人生閱歷尚不豐富，對人生和社會的思考和體驗不夠深刻，其世界觀、人生觀和價值觀的可塑性較大，因而很容易受到相異文化的沖擊和影響，這對高校學生管理工作中的思想工作提出了新任務。同時，也是由于網絡的信息流通的便捷性，使網絡、網民逐漸成為一支新的社會監督力量，從“網絡虐貓案”到“周正龍拍虎”不難看出，廣大網民的力量在逐漸擴大，網絡的透明化也沖擊著學校管理的透明化。

1.2網絡時代沖擊著高校學生的道德規范和思維方式網絡是一個信息的寶庫，另一方面他也是信息的垃圾場。泛濫著色情、詐騙、非法盜取機密情報、破壞他人數據、散步謠言或惡意誹謗等犯罪行為。在這種不良的網絡環境中，信息垃圾在現代手段的包裝下，快速傳遞給學生，極容易對他們形成誘惑。網絡社會營造的是一個虛擬性的數字化環境，不具備現實形態可觸可感的方面。這樣的隱蔽性使部分高校學生在不受任何監督的情況下，棄倫理道德于不顧，隱藏個人的真實身份，自由發布一些不負責任的垃圾信息。導致出現責任心不強、冒名頂替、肆意破壞、粗言惡語等道德倫理問題，以及感情問題、心理健康、人際關系和個人安全等問題，甚至導致一些高校學生犯罪行為的出現。

1.3上網成癮成為高校學生比較廣泛的心理疾病高校學生從中學升入到高校之后，可以自由支配的時間多了，許多人認為學習的壓力沒有中學大，常常覺得無聊。同時又面臨就業、失戀等壓力，從而產生了理想與現實的矛盾。高校學生的這些問題都渴望與人交流，然而由于缺乏與人交流的方法與技巧，進而感到苦悶、空虛，需要在網上消解，這樣產生了網絡聊天族。因為上網聊天給他們提供了互相交流的渠道，他們可以敞開自己的心扉，釋放自己的情緒，所以上網聊天應成為許多學生生活的一部分。另一個網絡族群就是網絡游戲族，網絡游戲則以獨特的魅力吸引著很多高校學生，他們認為虛擬世界中獲取成功的機會遠遠高于現實

生活。

2應對網絡時代挑戰的對策

2.1運用校園網絡引導大學生建立科學的世界觀、人生觀近年來，隨著各地高校校園網絡系統的建立，為高校學生管理工作提供了有效途徑。高校學生管理工作者要樹立網絡技術為思想教育服務的思想，將校園網絡作為大學生思想教育的重要陣地，積極地進行校園網絡系統的宣傳與維護，引導學生關注校園網絡，尤其是學校的大政方針力求及時更新上傳，使廣大學生第一時間了解并參與學校管理，積極營造健康向上的校園網絡環境。同時進行思想教育信息資源建設，運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，針對當下學生們最關心的熱點和難點問題，力求把深奧的思想理論、編成生動形象的超文本資料，以吸引學生的主動使用，從而達到將學生各方面素質提高的目的。

2．2運用校園網絡營造健康的校園文化氛圍首先，應該宣傳和營造健康向上的網絡行為。近幾年，我國陸續出臺了一些關于網絡安全和管理的法律法規，如《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《互聯網信息服務管理辦法》、《全國人大常委會關于維護互聯網安全的決定》等，這些都有效地為規范學生上網行為提供了法律保障，同時，高校自身也應建立相應的規章制度。其次，要營造和維護健康向上的校園網絡環境，學校網絡中心要依靠技術手段，嚴密監控網絡內容，對各類不良信息進行技術過濾，堵住有害信息侵入校園的“入口”，最大限度的阻止各類不健康的信息與學生接觸。還要根據網絡管理的規章制度和規范網絡運行的要求，對高校學生上網情況進行監控和有效管理，防止他們主動訪問具有不良信息網站，為學生管理工作和校園文化創造良好的網絡環境。第三，還要充分發揮校園網絡文化的教化陶冶作用，精心策劃，開展知識性、趣味性于一體的校園網絡文化活動。用清新健康、豐富多彩、貼近學生生活的內容來吸引學生的眼球。

2.3增強管理者素質、提高管理水平，開拓新的管理途徑網絡的迅速發展既為高校學生管理工作開拓了新的天地，又為高校學生管理工作帶來了嚴峻的挑戰。隨著網絡軟件的發展，使得人與人之間的聯系越來越密切，QQ群、飛信等聊天工具使得溝通變得越來越簡單，在這種新的形勢下，要培養出既精通政工業務又懂得網絡技術的管理工作人員，建設一支高素質的高校學生管理工作隊伍。作為高校學生管理的工作者，應當具有深厚的政治理論水平，具有馬克思主義的世界觀、道德觀和自覺維護這種道德觀和價值觀的責任感；應該掌握前沿的教育信息和網絡資源，為我所用，積極關注網上學生動態，及時解決網絡傳播中的問題，有的放矢的開展工作；探索網絡時代的高校學生管理工作的規律，提高學生管理工作的效率，開辟高校學生管理工作的新天地。

“90后”的學生們已經進入了“象牙塔”的殿堂，面臨網絡時代的挑戰，每一個教育工作者都必須積極地行動起來，在學生管理工作中，我們要充分認識到網絡的優缺點。在我們享受網絡帶來的巨大益處的同時，也要充分認識網絡危害。在高校學生的管理過程中，管理工作中要因勢利導、防微杜漸，使網絡逐漸成為培養新時代德、智、體全面發展的學生的有效工具。

參考文獻

[1]陸欽儀.跨向21世紀學校德育的思考與展望[M].北京師范大學出版社，1998.