以“雙真”的態度來學習好實踐好科學發展觀

摘 要：黨中央決定，從２００８年９月開始，用一年半左右的時間，在全黨分批開展深入學習實踐科學發展觀活動。如何學習好實踐好科學發展，使這次活動取得顯著成效，本文從“真學”和“真用”兩個方面進行論證。在學習中提出了“三真”的觀點，即“真鉆”、“真信”、“真懂”；在實踐中提出了“三體現”的觀點，即“體現在工作計劃中”、“體現在發展生產中”、“體現在群眾生活中”，用“真學”、“真用”的態度來學習好實踐好科學發展觀。

關鍵詞：“雙真”態度；學習實踐；科學發展觀

中圖分類號:D261文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589（2009）07—0063—02

黨中央決定，從２００８年９月開始，用一年半左右的時間，在全黨分批開展深入學習實踐科學發展觀活動。如何“深入學習實踐科學發展”，筆者認為我們黨員干部、尤其是領導干部必須以“雙真”的態度，即“真學”和“真用”的態度，來學習好實踐好科學發展觀，只有這樣才能使這次活動取得顯著成效。

一、“真學”科學發展觀

真學是開展深入學習實踐科學發展觀活動打好基礎的第一步。思想是行動的先導。知與行，首先要解決知的問題。因為只有掌握了科學理論，才能科學地指導實踐。科學發展觀，科學地回答了“為什么要發展”、“怎樣發展”、“靠誰發展”、“為誰發展”等一系列經濟社會的發展問題。今后我國經濟社會如何發展，就要靠科學發展觀去指導、去統領，這就要求我們黨員干部、尤其是領導干部帶頭學好科學發展觀。學好科學發展觀，就必須抱著“真學”的態度，具體講要做到以下三個“真”：

首先要真鉆。……