高職院校思想政治理論課存在的問題與對策

摘要:高職院校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道。然而，高職院校的思想政治理論課教學還存在不少急需解決的問題，思想政治理論課尚未擺脫空洞說教、枯燥乏味的課程形象。如何提高高職院校思想政治理論課的魅力，己經成為影響思想政治理論課教學功能發揮的關鍵因素。

關鍵詞:高職院校;思想政治理論課;問題與對策

中圖分類號:G416文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)09—0156—02

高職院校的思想政治理論課是對高職學生進行思想政治教育的主渠道，是為社會主義建設培養德、智、體全面發展的高等技術應用型專門人才的重要保障，關系到黨和國家事業的長遠發展。當前，高職院校的思想政治教育受到高度重視，思想政治教育手段也逐步豐富、教育效果得以不斷提高，但同時思想政治理論課教學依然顯得吸引力不夠、實效性不好，從而導致學生學習興趣不強、學習的積極性和主動性不高。

一

高職院校的學生在思想政治理論課的學習過程中，存在一些突出問題，主要表現有:

1.學生學習的被動化。在教學中我們發現，相當多的高職學生接受思想政治的理論教育都屬于被動接受。一些學生學習思想政治理論課的自身需求不足，缺乏對正確理想信仰的追求，甚至認為學習思想政治理論課是完全沒有必要的。不少學生學習思想政治理論課不是為了自身發展，不是為了樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而是為了應付學校的檢查，為了應付考試，為了拿到學分，被迫完成任務。……