教師談——提高創(chuàng)業(yè)熱情 增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力

提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)動力，提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率，是職業(yè)教育重要而長期的任務(wù)。創(chuàng)業(yè)教育對教師來說是一個全新的課題，我們的教師大多是從學(xué)校畢業(yè)來到學(xué)校任教，缺少對創(chuàng)業(yè)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更缺乏創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗。

提高自身創(chuàng)業(yè)教育能力

創(chuàng)業(yè)教育是一門橫向?qū)W科或交叉學(xué)科，專業(yè)與技術(shù)僅是創(chuàng)業(yè)的第一步，圍繞創(chuàng)業(yè)教育的主要內(nèi)容應(yīng)吸納和融合哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、人才學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的觀點，形成一個多學(xué)科相互交叉、相互滲透的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科群，因此在創(chuàng)業(yè)教育中除了向?qū)W生傳授專業(yè)知識之外還必須對學(xué)生進(jìn)行法律、工商、金融、稅務(wù)、保險、市場流通、人際社交等方面的知識教育。

1.加緊理論學(xué)習(xí)。作為教師，我們要立即行動起來，加緊學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育理論知識、掌握創(chuàng)業(yè)知識，使自己迅速成為創(chuàng)業(yè)教育的行家，并將創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識滲透到課程教學(xué)中，引導(dǎo)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

2.積極參加培訓(xùn)。教師積極投身到創(chuàng)業(yè)教育中并努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識對學(xué)校搞好創(chuàng)業(yè)教育至關(guān)重要，同時學(xué)校及教育主管部門應(yīng)組織創(chuàng)業(yè)教育教師培訓(xùn)，使教師能接受較系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)理論學(xué)習(xí);選派有關(guān)教師進(jìn)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，提高教師創(chuàng)業(yè)實踐能力，使教師成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)的“專家”。

3.落實有關(guān)政策。學(xué)校應(yīng)選拔一批具有一定潛質(zhì)的教師作為創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)教師加于培養(yǎng)，給他們提供學(xué)習(xí)進(jìn)修、進(jìn)企業(yè)煅煉的機(jī)會。學(xué)校應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育作為一門必修課來開設(shè)，創(chuàng)業(yè)教育課程教師應(yīng)作為專業(yè)教師加于管理、培養(yǎng)和考核。人事部門應(yīng)增加創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)的職稱評定，以提高教師投身創(chuàng)業(yè)教育的積極性。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

學(xué)校為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的平臺，讓學(xué)生感受創(chuàng)業(yè)氛圍，了解企業(yè)基本的工作狀態(tài)、一般的工作程序，提高學(xué)生所學(xué)技能的應(yīng)用性，為踏上社會創(chuàng)業(yè)立業(yè)提供基礎(chǔ)。但是我們也應(yīng)看到職校生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)新能力的匱乏。像獨(dú)立思考、自主抉擇、開拓創(chuàng)新、吃苦耐勞的品質(zhì)及與人溝通、與人合作、排除障礙、化解矛盾的能力，像獨(dú)創(chuàng)性、獨(dú)立性、變通性、新穎性、敏銳性等創(chuàng)新型人格特征和具備市場、技術(shù)、管理和控制的創(chuàng)新能力，這些都是學(xué)校在創(chuàng)業(yè)教育中急需對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的品質(zhì)和能力。

1.讓學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識

讓學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目一般與所學(xué)專業(yè)有一定的相關(guān)性，學(xué)生進(jìn)入某一行業(yè)創(chuàng)業(yè)，必須對這一行業(yè)有相當(dāng)?shù)牧私狻＿@就需要我們教師在專業(yè)教學(xué)中有意識地與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)情況，學(xué)生在這一行業(yè)中創(chuàng)業(yè)的可能切實點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和了解這一行業(yè)的發(fā)展，為日后創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

讓學(xué)生掌握企業(yè)管理基本技能。創(chuàng)業(yè)不僅要有熱情和勇氣，還要熟悉創(chuàng)辦企業(yè)的要求和流程，更要掌握科學(xué)管理企業(yè)的基本技能。企業(yè)管理應(yīng)成為創(chuàng)業(yè)教育的主要內(nèi)容，為學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。學(xué)校盡可能為學(xué)生多開設(shè)與企業(yè)經(jīng)營有關(guān)的課程，允許學(xué)生跨專業(yè)選課，使學(xué)生掌握必要的企業(yè)管理知識。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識

增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力。要激勵學(xué)生學(xué)好文化知識、專業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)知識，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的底氣;向?qū)W生介紹創(chuàng)業(yè)的成功案例或請成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行講座，以增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的勇氣，通過多種途徑鼓勵學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路。

增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識。經(jīng)營企業(yè)的知訓(xùn)涉及到方方面面，學(xué)校的主要任務(wù)是專業(yè)理論和專業(yè)實踐的教學(xué)，因此學(xué)生不可能把所有創(chuàng)業(yè)的知識都能學(xué)到。但作為學(xué)校應(yīng)將最重要、最基本的東西教給學(xué)生，那就是:合法經(jīng)營、文明經(jīng)營、誠實守信。讓學(xué)生深刻理解“和氣生財”傳統(tǒng)經(jīng)營理念的科學(xué)內(nèi)涵。

3.造就學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的基本品質(zhì)

學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育只是讓學(xué)生掌握一定的創(chuàng)業(yè)知識，為有志自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生打下基礎(chǔ)。但真正能夠自主創(chuàng)業(yè)的只是畢業(yè)生中的一小部分，能成功創(chuàng)業(yè)的更是一小部分。作為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育最關(guān)鍵的是要造就學(xué)生成功就業(yè)的基本品質(zhì)。

一是要提高學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的能力。創(chuàng)業(yè)需要投入一定的資金，還可能招聘一定數(shù)量的員工，這就要求創(chuàng)業(yè)者具有承擔(dān)責(zé)任的能力。要成功創(chuàng)業(yè)必然要放棄自己大量的業(yè)余生活，要經(jīng)常加班加點。成功的創(chuàng)業(yè)者必然是看重自己的企業(yè)人，是精心經(jīng)營自己的企業(yè)人，是對企業(yè)負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對員工負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的人。

二是要提高學(xué)生防范風(fēng)險的能力。要創(chuàng)業(yè)就會有風(fēng)險，學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生掌握控制風(fēng)險的方法，提高化解危機(jī)能力。同時要讓學(xué)生充分認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險，并在心理上做好承擔(dān)風(fēng)險的準(zhǔn)備。

三是要提高學(xué)生決斷能力。自然人從創(chuàng)業(yè)開始就成為了企業(yè)的法人代表，從企業(yè)籌備開始就有許多事要創(chuàng)業(yè)者籌劃，因此要成功創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者就必需必須具有很強(qiáng)的判斷和決策能力。作為學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育就應(yīng)讓學(xué)生掌握常用的決策方法，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的決策意志和果斷的決策能力。

為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐的機(jī)會

創(chuàng)業(yè)實踐是學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營環(huán)境單純，又有教師的指導(dǎo)，投入少、風(fēng)險小，應(yīng)作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的最主要形式。學(xué)校可以為學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更寬松的環(huán)境，制定鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，做好學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)崗位，提供學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的場所，為學(xué)生提供小額創(chuàng)業(yè)貸款，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，將學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐計入學(xué)分。

創(chuàng)業(yè)教育歸根結(jié)底應(yīng)該變學(xué)生的被動創(chuàng)業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生自發(fā)地完善知識、提升能力、積累經(jīng)驗，從而構(gòu)建起他們有準(zhǔn)備的完善的創(chuàng)業(yè)頭腦。

職業(yè)院校學(xué)生動手能力強(qiáng)，和社會接觸的機(jī)會也多，這些都是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。創(chuàng)業(yè)教育的著重點應(yīng)放在克服他們的自卑心理，喚醒他們的創(chuàng)業(yè)意識，塑造他們健全的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，傳授他們系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)他們不斷創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)能力，通過學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，磨練學(xué)生的意志，讓學(xué)生品味創(chuàng)業(yè)成功的喜悅和體會其中的艱辛。積累經(jīng)營經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，造就一批未來的企業(yè)家。