你具備創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)嗎

編者按:

同樣的項目，同樣的環(huán)境，為什么有的創(chuàng)業(yè)者成功?有的創(chuàng)業(yè)者不成功呢?其中一個重要原因是，創(chuàng)業(yè)者能力素質(zhì)的差異。成功的創(chuàng)業(yè)者有什么共同之處嗎?你又是否適合走上創(chuàng)業(yè)之路呢?讓我們一起來聽聽中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)講師楊娟老師是怎么看學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的，本期我們刊登《你具備創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)嗎》上半部分，下期我們將繼續(xù)刊登文章的下半部分，敬請關(guān)注。

人物介紹:楊娟，中國人民大學(xué)金融學(xué)博士，中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)系講師，清華大學(xué)公共管理學(xué)院在站博士后，國際勞工組織KAB(know about business)項目講師，KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所研究員，中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)系國際貿(mào)易教研室主任。發(fā)表論文數(shù)篇，著有《金融創(chuàng)新》(譯著)《中小企業(yè)融資結(jié)構(gòu):理論與中國經(jīng)驗》(專著)等。

主持人:楊老師，我知道您是國際勞工組織KAB的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師，您還是我們KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所的研究員，您對創(chuàng)業(yè)教育有比較深入的研究。請問您側(cè)重哪方面?

楊娟:我們在學(xué)校主要是給學(xué)生講創(chuàng)業(yè)素質(zhì)方面的，希望通過這種講授能夠使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，并且能夠朝成功創(chuàng)業(yè)者方向努力。

主持人:我們有很多學(xué)生都會面臨一個選擇的問題，經(jīng)常問自己:我自己適合創(chuàng)業(yè)嗎?這在您的創(chuàng)業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中，是不是也感覺到學(xué)生們會遇到這樣的問題呢?

楊娟:對，我覺得有些學(xué)生是很迷茫的，他們在創(chuàng)業(yè)還是找工作方面，并不是特別明確，而對自己的特征也并不是很了解，所以有時候我們上課用一個小游戲:我是誰?讓你想想你的優(yōu)點是什么，你的缺點是什么，給每個學(xué)生五分鐘。這五分鐘時間，學(xué)生反應(yīng)過來我是這樣的。發(fā)現(xiàn)自己的特征，學(xué)生才去認(rèn)識。

主持人:學(xué)生創(chuàng)業(yè)的話，成功創(chuàng)業(yè)者有什么特質(zhì)嗎?

楊娟:成功創(chuàng)業(yè)者有他們共同的特征，每個創(chuàng)業(yè)者不可能去復(fù)制，我們不可能把成功模式復(fù)制下來，但是他們優(yōu)秀的本質(zhì)以及決定他們成功的因素應(yīng)該是可以學(xué)習(xí)的。

主持人:都有哪些因素和特征呢?

楊娟:首先很重要的一點是積極、主動去做事、找信息、找項目，他們可能在學(xué)校的時候，或者他們前期生活中會主動參與各種事情，在我認(rèn)為這是非常重要的特征，而且是對現(xiàn)在的學(xué)生非常重要的。因為我們接觸學(xué)生的時候會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)能給他帶來什么，比如學(xué)生會說我生活更自由，可以實現(xiàn)自我價值，我覺得我可能有豐厚收入等等，他們對創(chuàng)業(yè)是了解的。那么要不要選擇創(chuàng)業(yè)呢?好多學(xué)生說有這么多好處，我也想，只要他有想法，下一步就問你能不能去創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在應(yīng)該自己做些什么呢，學(xué)生得再去想，我覺得你現(xiàn)在應(yīng)該積極主動去實踐了。優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者有很多特質(zhì)，比如努力工作，要投入更多的時間，要能承擔(dān)風(fēng)險，優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者必須有耐性才能成功。

主持人:你覺得學(xué)生在課堂上通過一種測試，能夠測試他這四種特質(zhì)嗎?

楊娟:我們是有這種測試工具的，因為現(xiàn)在開了很多工具，不包括你真的了解自己，但是學(xué)生應(yīng)該嘗試問自己這些問題。比如積極主動，比如我想組織一個活動，想達(dá)到一個什么樣的目標(biāo)，你是不是有這樣的想法。學(xué)生會問一下我做事的時候是不是能夠敢于承擔(dān)風(fēng)險，我是不是經(jīng)常中途會放棄一些事情，我有目標(biāo)，可能中途很苦惱就放棄了，通過這些問題就知道自己是哪一種性格的。

主持人:楊老師，有的學(xué)生會提出這樣的問題，說相同的地點、相同的項目，為什么有的人做就成功了，有的人做就不成功，差異在哪里?比方說一個餐館經(jīng)營的很好，后來轉(zhuǎn)讓給了另一個人，結(jié)果時間不長就關(guān)張了，那么這種現(xiàn)象如何解釋呢?

楊娟:這種現(xiàn)象我們經(jīng)常會遇到，其實我們表面一看就會說兩個經(jīng)理的經(jīng)營管理水平有很大的差異，可能我們直接會說這個原因。其實再仔細(xì)分，換不同的人有不同的結(jié)果。我有兩個哥哥要經(jīng)營同一個餐館，一個哥哥是三星級賓館大廚，工作十年，覺得不錯了，也了解餐館經(jīng)營了，想自己開個小餐館，本錢有限，恰好家里父母有一個門面店，這樣房租成本省掉了。他做菜的口味肯定沒有問題，但是經(jīng)營不到半年就關(guān)門了。旁邊還有店，開得特別成功，人家賣早餐、賣油條、賣小籠包也成功了，我說怎么他就失敗了。我發(fā)現(xiàn)這位哥哥只做大菜不做小菜，他會做小菜，但是不屑于做小菜，他把菜做的很精致，但是價碼很高。

主持人:大菜是不是價錢高，比較貴的菜?

楊娟:做的比較精美，比較細(xì)，價格比較偏高，但是畢竟是小店，做得再華麗，也要適應(yīng)來這個店里的消費者。所以他不了解市場和他的消費者，這是很多創(chuàng)業(yè)者失敗的地方，缺乏一種商業(yè)管理的知識，他有技術(shù)上的技能，但是缺乏商業(yè)管理的知識。畢竟是自己家的門面點，弟弟接手了。弟弟接手之后，這個店也是經(jīng)營不下去，弟弟原來是做小商品批發(fā)，有做過經(jīng)營的經(jīng)驗，但他對餐館經(jīng)營不了解，他對做菜、打荷也不了解，因為不了解這個領(lǐng)域，所以他也失敗了。后來一想他沒有相關(guān)技術(shù)，如果他是一個了解餐飲的，是做餐館的，肯定就會好很多。很多人會這樣想學(xué)生創(chuàng)業(yè)要么沒知識，要么可能沒技能，。其實再仔細(xì)想想，作為學(xué)生來說，學(xué)習(xí)能力是特別強的，很快就可以把相關(guān)知識了解了，技能是可以積累的。我有一個國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，到山東老家開家紡店，開的特別成功。一個20多歲小女孩有多么高深的技能嗎?技能是積累的，她上學(xué)期間在淘寶上做過網(wǎng)店。別的同學(xué)沒有做成功，她卻做成功了，既不是知識、也不是經(jīng)驗，而是特質(zhì)。

主持人:您哥哥是三星級廚師，有技術(shù)，但是做的菜太高檔，不適合消費者。那他要做小菜，不是不會做，但是他不屑于做，這種調(diào)整起來應(yīng)該很容易的，他為什么就不能像這位小姑娘一樣及時作出調(diào)整呢，這里是不是還有適應(yīng)能力，或者應(yīng)變能力?

楊娟:對，有他自身的原因，不肯做小事，這也是很多人面臨的問題。不屑于從小事做起。

主持人:做小菜很容易，做小菜再想做大菜可能不太容易，因為要求比較精美，工藝要求比較高，做小菜實際上就是家常菜，他為什么不調(diào)整?

楊娟:他認(rèn)識不到這一點。創(chuàng)業(yè)者有一點要愿意傾聽，要聽聽別人的意見，要出去走走看看，要注意消費者的反饋。

主持人:通過上述這兩個案例，我們能看出來，成功者確實會有一些相似的地方，在現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，比如說政治領(lǐng)袖、經(jīng)濟(jì)巨頭、商業(yè)巨子，凡是成功的人物，似乎都有某種相似的特質(zhì)在里面，對我們學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來講是不是也有某種特質(zhì)呢?

楊娟:也是有的，我曾經(jīng)看過一些書，有一本書叫《成功人士七個習(xí)慣》，總結(jié)七個習(xí)慣，我覺得對學(xué)生特別有用。

第一是積極主動，你是創(chuàng)業(yè)者也好，你是做其他領(lǐng)域也好，都要積極主動，不能指望別人推著你走。

第二是以終為始。就是忠于自己的人生計劃。其實真正成功創(chuàng)業(yè)者都有自己的人生目標(biāo)，每一步要做什么，要持之以恒地堅持這個目標(biāo)走下去，成功人士都有這個特征。

第三是要事第一。就是選擇當(dāng)前應(yīng)該做什么事。同樣想想我們學(xué)生也是一樣的，現(xiàn)在學(xué)生老說要考各種各樣的證，要先想你是要考研，還是要找工作，如果考研，第一步是要學(xué)習(xí)你的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)你的基礎(chǔ)課。如果找工作，在有限時間里，充分利用你的時間拿到各種資格證，這就是你要選擇現(xiàn)在究竟要做什么。

第四是追求雙贏。現(xiàn)在有句話叫做:要哄著別人跟你一起做事。有的學(xué)生有好的項目，不能因為這個項目很賺錢，就想自己做，反而可能不成功。

第五是善于溝通，有換位思考的原則。就像我的哥哥，他可能就聽不進(jìn)別人的意見，如果他能傾聽消費者的想法，他的店可能就開的很好。

第六是統(tǒng)合綜效。就是1+1>2。

第七是不斷創(chuàng)新，全方位的平衡自我。學(xué)生經(jīng)常問老師:我學(xué)這個專業(yè)，我出去是不是就能夠做這個專業(yè)?其實想一想，包括你創(chuàng)業(yè)也好、就業(yè)也好，未必就是本專業(yè)。那你要不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，這就是成功人士給我們的一個啟示。

其實在這些素質(zhì)里，我自己認(rèn)為，專業(yè)老師上課，我特別強調(diào)就是學(xué)生要積極主動。因為有時候與創(chuàng)業(yè)老師聊天，發(fā)現(xiàn)上過創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)生找工作似乎就業(yè)率高了。我們又要問，為什么這些學(xué)生就業(yè)率高了，后來發(fā)現(xiàn)一點，因為我們課很受歡迎，很多學(xué)校都是選學(xué)生來上課的，只有積極主動的學(xué)生才會來到這個課堂，這個特質(zhì)決定他未來找工作更快一點，這是很重要的一個因素。