論五四前后重要的兒童文學翻譯作品及其影響

摘要 五四運動后，兒童文學作為文學大系統中的一個獨立分支登上了中國文學舞臺。在此進程中，幾乎占領了整個兒童文學領域的外國兒童文學的譯介功不可沒。本文簡要介紹分析了五四前后重要的外國兒童文學作品，在中國的譯介及其對中國兒童文學發展的深遠影響。

關鍵詞:兒童文學 外國兒童文學 中國兒童文學

中圖分類號:I046 文獻標識碼:A

五四運動以后，中國自覺的兒童文學誕生并迅速發展。與中國現代文學這一時期提倡民主、科學、自由、個性解放的主題一樣，現代兒童文學著重探討怎樣從封建桎梏中解放孩子。然而中國古代兒童文學基礎薄弱，局限于“尊君、衛道、孝親”等儒家文化規范的讀物，已無法滿足時代的迫切需要。因此，與五四時期的整個開放心態一樣，兒童文學初期建設者們將目光轉向域外，開始大量譯介外國兒童文學作品。

當今家喻戶曉的世界著名兒童文學作品如《安徙生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》、《阿麗思奇境漫游記》等在這一時期被介紹并翻譯進中國。這些外國兒童文學的譯介在當時的文化界一時蔚然成風，如同鄭振鐸所言，“一切世界各國里的兒童文學的材料，如果是適合于中國兒童的，我們卻是要盡量采用的。有許多許多兒童的讀物，都有是沒有國界的”。外國優秀兒童文學作品的譯介，對中國兒童文學的發展產生了深遠的影響，它使得兒童文學成為中國文學大系統中的一個獨立分支，而從此登上了中國文學舞臺。

一 重要譯作

五四前后，題材豐富多彩，內容風格炯異的外國文學作品被大量介紹。幾乎世界上所有著名的兒童文學作家，如安徒生、格林兄弟、王爾德、貝洛爾、科洛迪、愛羅先珂、克雷洛夫、萊森、法布爾等都被介紹進中國。一方面，譯者們從滿足兒童心理需要出發，重譯晚清時期已介紹的外國兒童文學作品，這包括寓言、科幻小說、兒童冒險小說、教育小說、童話等;另一方面，譯者們以“兒童本位”大量翻譯諸如《安徙生童話》之類的童話集。這些作品的翻譯與介紹為如饑似渴的中國孩子，帶來了前所未有的精神愉悅。

在這些翻譯作品中，對中國兒童文學的發展，影響最大的無疑是《安徙生童話》?！栋册闵挕纷钤缬蓪O毓修先生介紹進中國。當時在他主編的《童話》刊物上曾發表了他譯的《女人魚》、《小鉛兵》等作品。較成規模的《安徙生童話》的中譯本是1918年出版的陳家、陳大鐙的文言譯作《十之九》。然而“使安徙生被中國人清楚的認識的是周作人先生”。

《格林童話》最早出現在崇文局出版的一本《童話集》，是黃潔如女士編譯的，里面選有格林童話六篇。后來趙景深又譯了一冊《格林童話集》，同樣是六篇，也是由崇文書局出版的。另外當時散見于報章雜志的很多，諸如《婦女雜志》、《少年雜志》、《兒童世界》，以及各種兒童文學叢書、兒童故事讀本，大多譯有格林兄弟的童話。格林童話的輸入，無論是對我國民間童話的采風，還是“教育童話”的研究，都起了促進作用。

《愛的教育》也是風行于五四以后的一本外國兒童文學譯作?！稅鄣慕逃肥且獯罄麃砻灼跛沟囊槐緝和≌f。一九二三年，由夏丐尊譯后先在《東方雜志》上連載，爾后出版單行本。夏譯本曾風行二十余年，再版三十多次。這部作品具有陶冶孩子們心靈的強大藝術力量。自夏譯本問世以后的數十年間，中國“許多中小學把《愛的教育》定為學生心讀的課外書，許多教師認真地按照小說中寫的來教育他們的學生”。一九三零年，開明書店還專門出版過一本由小學教師寫的《〈愛的教育〉實施記》。陳伯吹的兒童小說《學校生活記》，也是得益于《愛的教育》的啟示而寫成的。

《列那狐》原為法國的一部以狐貍列那為主角的長篇動物故事詩，在中世紀法國家喻戶曉，最早由鄭振鐸譯入中國。1922年，鄭振鐸曾就其中片斷改寫為《狐與狼》。1925年，他又根據歌德的改寫本，將它全部譯成中文?！读心呛肺┟钗┬さ乜坍嬃艘粋€慣于謊騙、詭計多端的動物典型——狐貍列那。這部書對中國現代兒童文學中，動物擬人化形象及性格的塑造產生了深刻影響。由于受“狐貍列那”的影響，從此狐貍這種本來在中國傳統讀物中情態不一、好壞有之的形象，成了童話創作中的一個特定的反面角色。

《阿麗思漫游奇境記》于1922年由著名語言學家趙元任先生翻譯進中國。英國劉易斯·卡洛爾的《阿麗思漫游奇境記》是風靡歐美的兒童文學經典之作。趙元任先生用生動活潑的口語翻譯此書，并在譯本序言中對它的意義和價值作了全面的評價。爾后周作人又進一步對《阿》書中所表達的“無意思之意思”進行了肯定與推崇，并且對趙元任的翻譯大加贊賞。從此阿麗絲的形象在中國引起了人們的極大興趣。一些作家甚至用這一童話人物進行再創作。例如沈從文于1928年出版了《阿麗思中國游記》，這也是中國的第一部長篇童話。1931年，陳伯吹又創作了《阿麗思小姐》

《愛羅先珂童話》是俄國詩人及童話作家愛羅先珂所作。他的兒童文學作品主要有童話劇《桃色的云》和童話集。1922年《愛羅先珂童話集》作為《文學研究會叢書》之一，由上海商務印書館出版。其中九篇為魯迅所譯。1931年，由巴金主編的第二本愛羅先珂童話集《幸福的船》，由上海開明書店出版，主要譯者有魯迅、夏丐尊、胡愈之等。魯迅在翻譯《愛羅先珂童話集》后非常鮮明地表達了他的翻譯思想:“其實，我當時的意思，不過要傳播被虐待者的苦痛的呼聲和激發國人對與強權者的憎惡和憤怒而已，并不是從什么‘藝術之宮’里伸出手來，拔了海外的奇花瑤草，來移植在華國的藝苑?！薄稅哿_先珂童話》的譯介，對30年代的中國兒童文學走向現實主義的道路，有著不容忽視的影響。

二 外國兒童文學翻譯對中國兒童文學的影響

關于中國兒童文學的形成期，有著三種不同的看法。一是認為中國兒童文學自古就有，如早期的兒童讀物《三字經》、《千字文》等;也有人認為中國兒童文學開始于晚清，因為當時也曾大量翻譯了國外的兒童文學作品;但大多數學者認為，自覺的中國兒童文學形成于五四時期，而對外國兒童文學的翻譯功不可沒。

五四時期的外國兒童文學與晚清的外國兒童文學的翻譯最顯然的區別在于:晚清的翻譯是以成人為本位，譯者希望能“文以載道”強國富民;而五四時期的兒童文學的譯者則是以兒童為本位，翻譯的目的是為孩子提供適宜他們的讀物。因而五四時期的外國兒童文學翻譯，為中國文壇打開了一個新奇絢麗的兒童文學天地。至此，中國兒童文學作為文學大系統中的一個獨立分支，登上了中國文學舞臺。

外國兒童文學的譯介，對中國兒童文學發展的影響至少表現在兩個方面。第一，外國優秀兒童文學作品的引進，使中國兒童文學的先驅們從中汲取了靈感，形成了包括重視兒童文學在內的文學主張。比如，接觸到《安徙生童話》等外國優秀作品后，周作人對中國傳統兒童文學作品進行反思，認為“中國向來對于兒童，沒有正當的理解，因而不是將他當作縮小的成人，拿‘圣經賢傳’盡量的灌下去”。周作人認為兒童具有自己獨立的生活，因而兒童有文學的需要，兒童的文學應該能滿足兒童內外兩面的生活的需要，使其生活豐富。1920年12月，周作人在《新青年》上發表了題為“兒童的文學”的文章。而兒童文學也正是由“兒童的文學”這一提法逐漸簡化而成的。

第二，外國優秀兒童文學作品的譯介，為中國兒童文學的關注者提供了創作范本，并激發了他們的創作靈感。例如因從《阿麗思漫游奇境記》中獲取靈感，沈從文于1928年出版了中國第一問部長篇童話《阿麗思中國游記》。1931年，陳伯吹又創作了《阿麗思小姐》。

《安徙生童話》對中國的兒童文學作家的影響則更為深遠。葉圣陶的《稻草人》被史學家定位為中國兒童文學的起點和標志，因為它不僅體現出了高度的思想藝術成就，而且還在于它具有鮮明的民族特征。然而不容人忽視的是《稻草人》是葉圣陶有效借鑒外來文化的結果。正如葉圣陶所言:“我寫童話，當然是受了西方的影響。五四前后，格林、安徒生、王爾德的童話陸續介紹過來了”，“對這種適合給兒童閱讀的文學形式當然會注意，于是有了自己來試一試的想頭”。正是這種“試一試”的想法使得葉圣陶創作出了《稻草人》。

外國兒童文學的譯介，對中國現代兒童文學的發展影響深遠，可以說沒有外國兒童文學的翻譯，就沒有中國現代兒童文學。外國兒童文學的引進，使得中國文學界第一次看到了帶有現代意義的、以兒童為主體的少兒讀物，看到了時代的特色，從而對中國傳統的宣揚忠君等封建思想的兒童讀物進行反思。而中國兒童文學的先驅者，則從模仿他人到自己創作，最后有了真正意義上的現代兒童文學。

參考文獻:

[1] 鄭振鐸:《兒童世界》(第三卷)，《兒童世界》(第二卷)，1922年第13期。

[2]周作人:《讀十之九北京》，《新青年》隨感錄，1918年。

作者簡介:張昆群，女，1972—，湖北武漢人，本科，講師，研究方向:英漢翻譯理論與實踐，工作單位:中南民族大學外語學院。