信息技術支持下的語料驅動學習探究

摘 要:基于信息技術的語料驅動學習強調學習者在真實語境中主動探索語言事實、發現語言規律的過程。本文從分析理論依據著手，闡述語料驅動學習的過程、實現方式及其在外語學習中的優勢。通過該模式，學習者不僅能掌握地道的語言，其研究能力、自主學習能力以及創新思維能力也同時得到鍛煉和發展。

關鍵詞:信息技術;語料驅動學習;真實語境

[中圖分類號]H319.3

[文獻標識碼]A

[文章編號]1006-2831(2009)10-0062-4

Abstract: Making full use of the modern information technology， corpus-driven learning emphasizes the active learning process to discover language rules from authentic contexts. Based on the discussion of the theories， the paper attempts to explore the process， the application and the advantages of corpus-driven method in foreign language acquisition. Under this model of learning， learners can grasp native language and greatly improve their abilities of researching， autonomous learning and creative thinking.

Key words: information technology， corpus-driven learning， authentic context

1. 引言

當今現代教育技術的發展日新月異，技術的進步必然帶來教學模式的更新。新技術不僅極大地豐富了語言教學資源，并且對教與學的方式產生著重要影響。隨著計算機網絡技術的飛速發展和普及，語料驅動學習應運而生。語料驅動學習將傳統的以教師為中心的知識傳授型教學轉變為以學習者為中心的知識探索型學習，變被動接受為主動挖掘，培養自主學習和自我解決問題的能力，達到輔助外語教學的最終目的。語料驅動這一新的理念和模式在外語學習領域的作用正日益受到人們廣泛關注和認可。

2. 信息技術與語料驅動學習

現代科學和技術大大改變了人們獲取知識的方式，并引發了人們對語言學習方法的重新思考。近年來，依托電腦網絡和軟件技術的語料庫建設和應用研究取得了長足進步。語料庫是按照一定的語言原則，運用隨機抽樣方法，收集自然出現的連續的語言，運用文本或話語片段建成的具有一定容量的大型電子文本庫(楊惠中，2002:33)。……