領袖人生從差等生開始

溫斯頓·邱吉爾曾說：“我們都是小蟲子……但我堅信我是一只螢火蟲!”而他這只有著非凡政治歷程和軍事生涯的“螢火蟲”，卻是從一個“差等生”開始的。

在度過自己的第12個生日后，邱吉爾進入了考試這塊冷冰冰的“陣地”。對邱吉爾來說，主考官們感到頗為“親切”的科目，幾乎全是他最不感興趣的。他倒是很想接受歷史、詩歌、作文方面的考核，而他們偏偏看重拉丁文和數學，他迫切地希望他們能給自己一個機會，讓他來講一講自己所喜歡的東西，可他們總是想方設法地問一些他不了解的東西……于是最終的結果是；這個叫溫斯頓·邱吉爾的孩子，考試成績不合格。

這就是邱吉爾報考哈羅公學的入學考試時的情景。在拉丁文試卷上，丘吉爾一個問題也沒有答出來!他把自己的名字寫在試卷的頂上，記下試題“I”的編號，仔細考慮過后，他將I用括號括了起來，成了[I]這個樣子……這真是令人傷心的一幕，他呆呆地坐在那里足足一個小時!直到助教收走了邱吉爾面前的試卷。但哈羅公學的校長韋爾登博士在用一種寬宏大量的目光審視了邱吉爾用拉丁文寫的散文后，以他“超群”的洞察力認定邱吉爾具備了入哈羅公學的資格。這件事表明，韋爾登博士是個善于透過事情表面看本質的人，不單純憑卷面成績判斷一個學生的水平。他在邱吉爾的心目中一直是最受尊敬的人。

邱吉爾被編在低年級最差學生的行列。實際上，邱吉爾的名字排在全校的倒數第三位。