從嚴教育——西方小皇帝時代的終結

30多年前，法國兒科醫(yī)生和精神分析學家弗朗索瓦茲·朵兒托首次提出孩子不應當是被嚴加管教的“家養(yǎng)小動物”，而是一個“獨立完整的個體”;不應向孩子隱瞞任何與其有關的事情;孩子有交流的渴求，也有足夠的智慧去理解家長的解釋。

如今，越來越多的兒科醫(yī)生和心理醫(yī)生抱怨朵兒托的教育方式只以孩子們的想法為中心，每日都能在前去就診的孩子中觀察到由這種自由放任、寬容式的教育主張給孩子們的行為帶來的偏差，使孩子變成“小皇帝”甚至“小暴君”。

于是，主張家長權威的出版物如潮水般涌出，要求回歸從嚴教育的呼聲越來越高。這只是單純的鐘擺回擺現(xiàn)象嗎?家長面對孩子時產(chǎn)生了前所未有的迷茫，而孩子盡管沉浸在給予他們的自由和自主中，卻也并不開心。

家長權威的遺失

周日，在巴黎的一個兒童樂園中，20多個孩子在蹦床上蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。他們只有7分鐘時間進行這項娛樂，不得超時。時間一分一秒地過去，活動組織者適時要求孩子們結束活動，但是很難讓這些上足了發(fā)條的小家伙們乖乖聽話。孩子們大吵著“再來一輪!”、“再延長兩分鐘!爸爸就總同意我這么做!”組織者們束手無策。一位母親好聲好氣地勸小女兒:“下來吧，我給你買冰激凌。”旁邊的一位父親則不再有耐心和孩子商量，已經(jīng)準備對其拳腳相向了。一旁的一位祖母搖頭輕嘆著:“現(xiàn)在的父母都不會跟孩子打交道了?！?/p>

在學校和家庭中，有關權威的問題不斷在增加。家長們不知道應怎樣對孩子們遭受的挫折做出正確的回應，許多人不敢直面問題，擔心稍有不當就會失去孩子的愛。許多孩子表現(xiàn)出了惟我獨尊的態(tài)度，他們拒絕一切束縛，尤其希望繞過成人和家長任何形式的權威。

愛和教育的迷茫

這一危機波及到了小學，教師a們抱怨自己整天面對一群小暴君和茫然無措的家長。家長們一方面把孩子完全托付給學校，但另一方面也會因為老師沒有滿足自己孩子上課發(fā)言的要求而對老師橫加指責。對家長來說，自己的孩子是世界上獨一無二的，也該受到獨一無二的對待。

如今的父母在教育孩子的問題上徹底迷失了方向。一項調查結果顯示，超過3/4的父母對自己過度溺愛孩子感到后悔，71%的父母則承認自己不該過度滿足孩子的愿望。多么無奈的回答啊!

在當代家庭中，不論是否屬傳統(tǒng)型家庭，孩子都占據(jù)著中心地位。無論在家庭信箱還是錄音電話中，孩子們的名字總能占有一席之地。家長們自得其樂地看著孩子不經(jīng)許可直接從冰箱里拿東西。一些人說，細節(jié)并不重要，重要的是我們愛孩子。家長們在物質上寵壞孩子的同時，這個過度消費的社會也不斷鼓動著孩子永不滿足的欲望。大人很難給孩子做出榜樣，他們自己也被卷入了這場消費洪流。好萊塢童星們的生日盛況令人瞠目:湯姆·克魯斯和凱蒂·赫爾姆斯為慶祝他們獨生女兒蘇芮的兩歲生日花費了6.5萬美元。溺愛孩子總比教育他們容易。盡管家長們愛孩子總有很好的出發(fā)點，但卻很難當好一個稱職的教育者。

家長們感覺到自己的無知和無力，不得不到書店翻閱育兒的書籍，書店里這方面的書籍往往占據(jù)好幾個書架;他們還會看相關的電視節(jié)目或到網(wǎng)上查找資料，以期了解兒童為何在天性上并不總自發(fā)接受對自己有益的東西。有的家長責備了孩子后又態(tài)度大轉，因為他們在書上讀到不應該這樣，于是又向孩子道歉。還有的家長不加選擇地與孩子談論一切。孩子們接過了被家長主動放棄的權柄:對孩子們“說實話”、給孩子自主權、照顧孩子的愿望……父母們就這樣一點一點被弱化。

很多兒童學專家認為，如今的教育被過度地心理學化了:家長們常常忘記自己真正的身份，卻試圖扮演孩子的精

神科醫(yī)生。

也有人認為，朵兒托的主張并未過時。當代的父母在情感方面越來越不成熟，他們在一個自己也不了解的世界里撫養(yǎng)孩子，過去的世界從未像現(xiàn)今這樣變化如此迅速。家長們可以從朵兒托的話中得到啟發(fā)，從而擺正自己的位置。朵兒托認為，家長和孩子在人格上是平等的，但并不是完全的對等，這種思想仍然很現(xiàn)代。

朵兒托變革了長久以來兒女與父母的關系模式。不再有人否認孩子是人類社會的正式一員。但她只是讓家長在孩子的成長中伴其左右，希望家長試著去理解孩子，并非無條件地縱容孩子。

現(xiàn)在是一個有著“超級親子關系”的時代，孩子們成了家長過度關注下的受害者，紛紛感到焦慮不安和前所未有的壓力。“我們發(fā)現(xiàn)，由于過度希望取悅自己的父母，許多孩子們變得焦慮不安、壓力重重?！痹诎屠枰凰W教書的維吉妮說。

如此的關注是否最終會將昔日的小皇帝們變成一群忙亂無措的可憐孩子呢?

[編譯自法國《費加羅報》]