從文化視角談中美學生守則

摘要：文化差異是制約語言教學和文化交流的重要因素之一。文化差異存在于人們的思維模式、價值觀念、風俗習慣以及工作學習等方面。本文從文化差異的視角深入分析了中美《中小學生守則》，以期加深人們對中西文化差異的認識，促進英語教學和跨文化交際以及教育模式的改革。

關鍵詞：中西方文化；文化差異；《中小學生守則》

[中圖分類號]H030

[文獻標識碼]A

[文章編號]1006-2831(2009)02-0100-4

1 引言

文化是國內外學術界研究的一個熱門話題。學者們從歷史學、人類學、社會學等不同角度對文化進行了研究。研究表明，不同的生存環境、歷史背景等因素導致了文化差異的普遍性，使其成為制約語言教學和文化交流的一個重要因素。上個世紀八十年代以來，文化差異在中國英語教學中備受關注，例如通過介紹文化差異的表現及其產生根源來指導英語教學和文化交流。毋庸置疑，掌握更多的文化差異知識是非常有益的，本文從文化差異的視角深入分析了中美《中小學生守則》，通過分析，將加深人們對中西文化差異的認識，有利于促進英語教學和跨文化交際以及教育模式的改革。

2 文化及文化差異

盡管學界對于文化的研究已經有相當長的歷史，但對于文化的定義，學者們仍然各持己見，難以形成定論。就筆者所知，國內外文化的定義多達120多種，其中廣為接受的有：1.SamoverPorter對文化的界定是：“文化是一個大的人群在許多代當中通過個人和集體的努力獲得的知識、經驗、信念、價值、角色、空間關系、宇宙觀的積淀以及他們獲得的物質的東西和所有物。……