試論圖書館是素質(zhì)教育的“第二課堂”

張倩

（泊頭市文化廣電和旅游局，河北 泊頭 062150）

美國著名的圖書館學(xué)者杜威說： “學(xué)校教育與圖書館教育是大眾 教育的兩個組成部分，只有學(xué)校教育，而沒有圖書館教育，一個人的 教育是不完整的。”圖書館可以作為活生生的課堂，也可以作為是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要陣地。學(xué)生素質(zhì)的提高很大一部分決定于圖書館的使用，圖書館在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用。

一、圖書館是推進(jìn)素質(zhì)教育的理想場所

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館，學(xué)校圖書館是學(xué)生閱讀的最好的途徑。那里環(huán)境溫馨，提倡無聲閱讀，學(xué)生走進(jìn)圖書館中，就像置身于知識的海洋，既獲取了知識又陶冶了性情，有助于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

圖書館是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所，是學(xué)校教育工作的一部分，也是學(xué)校辦學(xué)的主要支柱之一。除此之外，圖書館還以其特有的服務(wù)性和學(xué)術(shù)性，全面介入到學(xué)生素質(zhì)教育的各個層面中去。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)必須充分認(rèn)識圖書館的重要地位與作用，把圖書館建設(shè)作為素質(zhì)教育的硬件，著力抓緊抓好，發(fā)揮圖書館的多種功能，使它更好地為提高學(xué)生的素質(zhì)教育服務(wù)。

二、充分利用圖書館的資源，開展豐富多彩的讀書活動

“為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的先進(jìn)理念，要求我們在校的所有師生應(yīng)積極利用圖書館資源開展豐富多彩的讀書活動，拓展讀書活動的外延，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

（一）開設(shè)校本閱讀課

新課標(biāo)關(guān)于語文閱讀教學(xué)明確指出：要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料，加強(qiáng)對課外閱讀的指開展多種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良好氛圍。

（二）推薦師生閱讀書目

學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生“讀書好，讀好書，好讀書”，針對學(xué)生閱讀興趣，給學(xué)生推薦閱讀書目時注重時代性、參考性、科學(xué)性、思想性，并做到三個結(jié)合：與語文新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦學(xué)生閱讀書目相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，與生活實(shí)際相結(jié)合。

（三）開展優(yōu)秀讀書筆記展

閱讀是學(xué)生的個性化行為。列夫多爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”學(xué)生利用圖書館藏書豐富這個特點(diǎn)，每月至少借閱一本好書并摘抄閱讀筆記，在班內(nèi)進(jìn)行評選活動，評選出的優(yōu)勝者，在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀圖書筆記展覽，讀書筆記內(nèi)容豐富多彩，有對讀書內(nèi)容進(jìn)行概括的“大意廳”，有摘抄好詞的“妙詞屋”有摘抄優(yōu)美語句的“佳句堂”有賞析、品味優(yōu)美語段的“佳句品茗”，有寫自己閱讀時的情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，對作品中感人的情境和形象的“心得把盞”。通過讀書筆記展，學(xué)生的語文閱讀興趣有了很大的提高，閱讀的綜合運(yùn)用能力有了進(jìn)一步的提升。

三、各校聯(lián)合辦館，把圖書館辦成學(xué)生素質(zhì)教育的“第二課堂”

圖書館要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的需要，主動了解各年級的授課內(nèi)容，根據(jù)本校學(xué)生的年齡、生理和心理特點(diǎn)、所學(xué)內(nèi)容，選購有關(guān)的圖書資料，定期出版讀書指南，指導(dǎo)學(xué)生選讀課外讀物，介紹新書及其它的新的信息。

圖書館要想在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用，首先要求圖書館要具有一支高素質(zhì)的人才隊伍。應(yīng)當(dāng)選派具有良好的思想素質(zhì)，熱愛圖書館事業(yè)，熟練掌握圖書館專業(yè)知識，工作能力和責(zé)任心都比較強(qiáng)的人擔(dān)任圖書館的管理工作。

總之，學(xué)校圖書館是一塊沃土，能提供豐富的營養(yǎng)；是一塊實(shí)踐基地，能讓不同層次不同愛好的學(xué)生都能有實(shí)踐的機(jī)會；是取之不盡的資源，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的源頭活水。我們要充分利用好圖書館的資源，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的職能，最大限度地把圖書館這個“舞臺” 讓學(xué)生終身受益，使學(xué)校圖書館在新課程改革的進(jìn)程中發(fā)揮更重要的作用。