應試作文優化策略漫談

作文在語文考試中是重頭戲，語文考試成績的高低很大程度上取決于作文的好壞。在考場上那種緊張的氣氛下，怎樣才能又快又好地寫出一篇讓人眼前一亮的好作文呢？平時的功底固然很重要，臨場發揮也需要一些技巧。

很多學生的作文，雖能做到主題明確、內容充實、語句通順、結構完整，可文章的整體效果一般，很難打動評卷者。要想讓作文成為語文考試的增分點，就必須在作文中設置盡可能多的亮點。學生作文若能在合乎基本寫作要求的前提下，注意對文章進行亮點設計，即選定文章某一方面或某一點，對其精雕細琢，巧妙加工，一篇原本平常的文章就會因這個亮點而增色不少。

下面具體談談自己在學生應試作文亮點設計方面的幾點優化策略。

一、設計新穎、別致的標題，吸引讀者

標題是概括文章內容的言簡意賅的語句。“題”之本義為“額”，“額”與“目”是人面部的重要部位，而題目也如額和目一樣重要。的確，讀者讀一篇文章，首先映入眼中的就是題目，也就是標題。好的標題，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者“一見鐘情”，過目難忘，這一處“亮點”便給文章增添了第一抹光彩。所以，學生應試作文亮點設計，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、沖擊力、讓讀者見之即驚、不肯舍棄下文的標題。

二、確立富有個性、匠心獨運的主題，打動讀者

“文貴立意”，“意”即文章的主題。古人云：“意在筆先，辭乃達而已。”可見，作文構思的第一步是考慮立意，即確定好主題。主題是文章的靈魂，是衡量文章質量高低、價值大小的主要尺度。而學生作文往往是人云亦云，拾人牙慧。在應試作文里，這種現象更為普遍。俗話說：剩飯炒三遍，吃來也無味。何況文章呢？因襲他人的陳詞濫調，使得文章流于平庸，當然難以取悅評卷者，得低分也在所難免。學生應試作文可將確定主題作為亮點進行設計，即獨辟蹊徑，闡發富有個性、匠心獨運的見解，從根本上亮化全文，增加文章的吸引力與感染力。那么怎樣設計主題，讓文章“亮”起來呢？事物多有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的特點，所以，要注意從不同的角度去認識同一事物或同一事物的不同側面，這樣，往往會得出不同的結論。以《太陽》為題作文，若從太陽的熱能、運行等方面進行思考，就能確定不同主題。如：1.贊美太陽熱情似火、無私奉獻的品性（給世界以光和熱）；2.贊美太陽只爭朝夕、從不懈怠的精神（每天朝升夕落）；3.鞭撻太陽的殘酷無情（烈日炎炎，帶來災難）。其中主題2、3既緊扣“太陽”特征，又比主題1顯得新穎、獨特，“新意”既出，文章當然就增加了光彩。

三、選擇鮮活、表現力強的材料，留住讀者

要寫好文章，選材也很關鍵，因為材料是為主題服務的。“文貴出新”，文有新意，固然體現在主題新上，同時也要求材料新。而不少學生作文的選材，常有下述情況：如果講“煉字”，就舉出王安石“春風又綠江南岸”的詩句或郭沫若修改《屈原》臺詞的事例；若談“堅持就是勝利”，就只想到司馬遷、愛迪生等人。這類材料雖然切題、真實、典型，卻因被人翻來覆去地用過無數次，早已變得陳舊不堪，黯淡無光，實在無法讓人提起興致多看它們一眼，更別說靠它們來表現主題之新了。所以，學生作文亮點設計，也可在選定材料上來進行，即特意選擇那些新奇、富有表現力、別人尚未用過的材料。如此能讓文章別開生面，讓人領略一種全新的美。例如，某次作文大賽的題目《扮酷記》就是校園“新新人類”的真實寫照；題目《找個人來聊聊天》則有許多的學生寫了上網聊天；還有我們身邊的2008年8月8日北京奧運會、神舟七號宇宙飛船成功發射等等許多新鮮的事件都與我們的生活有著密切的關系。作者如果能夠從大處著眼，從小處著手，利用身邊的人和事寫出人們對大事情的觀點、看法，這樣的文章才是值得玩味的文章，才能引起人們的關注。有一位同學在《找個人來聊聊天》一文中，寫了一個老漢在城里兒子家里感覺無聊，便想找人聊天，兒子想讓父親上網，父親堅決不同意；后來出門找人，發現人們都在利用網絡做著許多工作，終于要求兒子給自己買臺電腦上網。

四、構思情理俱佳、言簡意豐的的警句，感染讀者

一般學生作文，在語言表達方面很難呈現出字字珠璣、滿滿錦繡之美，而一篇平淡、乏味的文字，是無絲毫迷人之處的。所以，學生應試作文可就文章的某些語句作為亮點進行設計，即借警句使全文生輝。警句，指言辭簡潔、語意精辟、感情深厚、動人心弦的語句。警句用得恰到好處，就能深化文章的主題，升華意境，從而提高文章的審美價值，讓讀者掩卷難忘。如某一考生作文題為《蝴蝶的一生》的文章，其結尾是這樣寫的：“我生當如夏花般燦爛，我死當如秋葉般靜美。我是一只尋找真理的蝴蝶，我的靈魂將化作人間四季的彩虹，伴你直至天長地久。”這樣的語句不僅凝練，有文采，有意蘊，還極富詩情畫意，讓讀者深受感染，獲得一種美的享受。

可見，學生作文，可通過對一些語句的精美加工，設計出警句這一亮點，于是，全文便仿佛有了一道亮麗的風景，不僅會讓讀者流連忘返，更會使文章熠熠生輝。