對高校足球教學(xué)的思考

摘要： 高校足球教學(xué)活動的現(xiàn)狀顯示，足球在高校有廣泛的群眾基礎(chǔ)。足球教學(xué)條件的完善、教學(xué)內(nèi)容的合理化是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵，足球教師在足球課教授過程起主導(dǎo)作用，高校領(lǐng)導(dǎo)的重視和有效組織引導(dǎo)是推動足球運(yùn)動開展的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞： 高校 體育教育 足球教學(xué)

足球運(yùn)動是世界第一大體育運(yùn)動，全世界有數(shù)以億計的人們喜愛這項運(yùn)動，在普通高校中更有大量的愛好者，而足球課又是高校體育教育中的重要組成部分。因此，如能在高校中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的愛好興趣，其意義之探遠(yuǎn)可想而知。

1. 高校足球教學(xué)現(xiàn)狀分析

足球是普通高校體育教育的重要內(nèi)容之一，多年來，足球在高校得以普及，對加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、團(tuán)隊精神、豐富校園生活發(fā)揮了重要作用。但由于眾多方面原因，高校的足球仍存在許多不盡人意的地方。

1.1足球在高校中具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

筆者曾隊西安地區(qū)部分高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示70％以上的大學(xué)生喜歡足球運(yùn)動，有20％左右的大學(xué)生經(jīng)常在課外活動中從事足球運(yùn)動。大學(xué)生喜愛足球運(yùn)動的主要原因在于足球的自身特點(diǎn)。足球是一項綜合性運(yùn)動，是一項開展最廣泛、最具群眾性和特殊社會影響的體育項目；足球比賽在運(yùn)動能力上要求更高、更快、更強(qiáng)，在技戰(zhàn)術(shù)上要求熟練、快速、靈活、多變、實(shí)效；足球比賽是身體的對抗、技戰(zhàn)術(shù)的抗衡、毅力的比拼，更是智慧的較量，同時富有健身性、娛樂性、趣味性、藝術(shù)性的特點(diǎn)；而且足球運(yùn)動不太受身體條件限制，高、矮、胖、瘦的學(xué)生均能在足球場上一展身手，所以足球在高校中深受廣大學(xué)生的喜愛。另外，一些大學(xué)生喜歡足球，并不是自己從事這項運(yùn)動，而是喜歡看足球比賽。筆者認(rèn)為高校的足球教學(xué)應(yīng)著重于對足球興趣的培養(yǎng)，在高校廣泛普及這項運(yùn)動，同時通過足球比賽也可以進(jìn)一步使更多足球愛好者參與到足球運(yùn)動中。

1.2足球教學(xué)條件的完善、教學(xué)內(nèi)容的合理性是提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

在當(dāng)前眾多高校中，體育課大多分為兩個階段來進(jìn)行：第1學(xué)年開設(shè)公共基礎(chǔ)體育課，足球在其中一個單元里有6—8學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容大多只安排為一些踢球技術(shù)，如腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背踢球等。學(xué)生在這僅有的幾次課中很難掌握足球的一些基本技術(shù)和動作要領(lǐng)。至第2學(xué)年，學(xué)生選項專修分組。足球班雖說是提高班，但教學(xué)內(nèi)容仍受公共體育課教學(xué)計劃、內(nèi)容所限制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生對足球的興趣、愛好。隨著全國普通高校大幅度擴(kuò)大招生規(guī)模，原有的場地、器材已不能滿足日常體育課足球教學(xué)及學(xué)生課外活動的要求。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對體育場館的改造、擴(kuò)建?，F(xiàn)在一些中學(xué)，甚至小學(xué)都擁有塑膠跑道和草皮足球場，而大部分高校的體育場還是煤渣跑道和土質(zhì)足球場，一旦遇到雨、雪天氣，足球課只得暫停，影響教學(xué)計劃進(jìn)度。此外擴(kuò)招后，學(xué)生增多，一個足球教學(xué)班的人數(shù)也相應(yīng)增多，在原有的教學(xué)條件下，必然會影響到足球課的教學(xué)質(zhì)量。

1.3足球教師在足球教授過程起主導(dǎo)作用，應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。

從事高柱足球教學(xué)的體育教師，大多是從體育院校培養(yǎng)出來的足球?qū)I(yè)畢業(yè)生，他們的足球技術(shù)相對于專業(yè)的足球運(yùn)動員還有很大的差距。所以為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，這些教師應(yīng)不新加強(qiáng)提高自身的足球基本技術(shù)，以在動作示范過程中，準(zhǔn)確到位。除此，還應(yīng)加強(qiáng)足球理論知識、競賽規(guī)則、裁判法的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，教師應(yīng)深挖自身潛力，在組織教學(xué)與教學(xué)方法上，新穎獨(dú)特，不斷創(chuàng)新，使大學(xué)生通過上足球課真正體會到體育帶來的樂趣。足球教師在足球課教授過程中是起主導(dǎo)作用的，因?yàn)閷W(xué)校對學(xué)生產(chǎn)生影響的各種因素中，最具能動性并且起關(guān)鍵作用的因素就是教師，這也是教育活動本身的特性所決定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和有效組織引導(dǎo)是推動足球運(yùn)動開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

體育教育是高校教育中的重要組成部分，是學(xué)校培養(yǎng)和提高學(xué)生思想道德、文化知識、運(yùn)動技能，以及習(xí)慣能力等素質(zhì)的有效選徑。如果將學(xué)校體育的作用看得無足輕重，不重視學(xué)校體育，那么學(xué)生進(jìn)入成年后體育活動就不存在了。然而一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻并未認(rèn)識這一點(diǎn)，不重視學(xué)校的體育教學(xué)。而足球課是高校體育教育中重要組成部分，必然也影響到足球教學(xué)。大學(xué)生正處在精力充沛的青年時期，他們在在緊張的學(xué)習(xí)之余，需要運(yùn)動來調(diào)節(jié)、放松，而足球是廣大學(xué)生喜歡選擇的運(yùn)動項目之一；但學(xué)生對于體育鍛煉沒有目的、計劃，大多處于盲目、自發(fā)狀態(tài)，并且尚未形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)校沒有進(jìn)行有效的組織和正確的引導(dǎo)，學(xué)校每年組織的一次足球聯(lián)賽是不能滿足廣大足球愛好者的需求的。學(xué)校除了足球教學(xué)之外，還可以幫助學(xué)生成立自己的足球協(xié)會，或球迷俱樂部等，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)組織一些正式的“三人制”、“五人制”、“七人制”等適合每個大學(xué)生自身條件的小比賽，以此更加豐富廣大學(xué)生的業(yè)余校園生活。

2. 改革措施

為了適應(yīng)新形式下高校足球課的教學(xué)要求，必須要在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改革，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，不斷改善教學(xué)條件和加大足球運(yùn)動在大學(xué)生中的影響力。

2.1改革高校足球課的教學(xué)內(nèi)容。

高校足球內(nèi)容應(yīng)切合大學(xué)生興趣進(jìn)行合理安排，內(nèi)容編排不宜太難，要針對廣大學(xué)生，側(cè)重于趣味性，要與體育院校的足球教學(xué)內(nèi)容以及中小學(xué)的體育課中足球教學(xué)內(nèi)容有所區(qū)別，要有專門針對廣大普通學(xué)生的特性。

為了便于學(xué)生在體育課上更多地學(xué)習(xí)足球，可以改變傳統(tǒng)的一年公共體育課，一年專項體育課的模式，實(shí)行學(xué)生自主選課制度，就是學(xué)生從一年級開始，可以根據(jù)自己的喜好，自由選擇喜愛的體育項目，這樣喜歡足球的學(xué)生就可以連續(xù)兩年在體育課上進(jìn)行足球選項學(xué)習(xí)；也可以嘗試在女生體育課開設(shè)女子足球，在女生中加大足球的普及。

2.2加強(qiáng)足球?qū)I(yè)教師隊伍的建設(shè)。

足球教師在足球課上起主導(dǎo)作用，所以做一名合格的足球教師，自己的基本技、戰(zhàn)術(shù)要精通，而且要經(jīng)常不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來鞏固、提高。除此之外，還應(yīng)掌握運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)等在足球教學(xué)中涉及的基礎(chǔ)知識，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.3加強(qiáng)宣傳和管理，充分發(fā)揮高校足球協(xié)會及俱樂部的作用。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對體育課教學(xué)的重視，在學(xué)校的學(xué)生足球聯(lián)賽中加大經(jīng)費(fèi)投入；應(yīng)委派專業(yè)教師定期給足球協(xié)會的學(xué)生開展一些足球基本規(guī)則、裁判法的培訓(xùn)，幫助學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，組織一些足球比賽，使更多的足球愛好者參與進(jìn)來，從而豐富和活躍廣大學(xué)生的業(yè)余生活，開展素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

［1］張中豹.大學(xué)體育指南［M］.山東：濟(jì)南黃河出版社，2001.4.

［2］足球教材編寫組.足球［M］.高等教育出版，1998.7.