經管類研究生參與課外活動與就業的實證研究

摘要： 本文通過對廣東某高校經管類2007年畢業研究生就業、參與和評價課外活動的狀況進行實證調查研究，得出以下結論：（1）性別差異對找到理想工作將產生較大影響，但是研究生對實踐活動的興趣與性別無關。（2）研究生參與課外活動存在結構性失調，研究生評價較高的活動卻參與偏少，評價一般的活動卻參與頻繁。（3）雖然專業對擇業的影響較大，但是研究生對專業的認同感較強，對參加專業學術類活動評價最高，積極參加此類活動也有助于他們找到理想的工作。

關鍵詞： 課外活動 參與 評價 就業 研究生

高校培養人才，有著多種形式和載體，除了傳統的課堂教育外，高校還會組織開展豐富多彩的課外活動。學生積極參加活動會得到很多的益處，突出體現在：身心的愉悅、成績的改善、能力的提高。但是人力資本的積累具有滯后的特征，在短期內參與學生活動的所獲得的收益是不容易衡量，更不可在參與活動當天完全體現。如果將這些收益放在一段時間內，則可以找到部分衡量收益的指標。比如：畢業找工作期間，積極參加學生活動的學生能夠培養出較強能力，在活動參與過程中積累的較多人力資本，外顯為職場競爭的優勢，因此可能表現出更容易獲得理想中的工作。本文嘗試隨機抽樣調查經濟管理學院2007年畢業派遣的研究生。問卷是關于畢業生對下列活動的認同度和畢業生回憶自己對各項課外活動的參與程度，用五點衡量表衡量，調查結果如下：

一、性別與興趣：在社會實踐中的交點

傳統的人口統計學中，男性和女性在興趣愛好存在著較大的差異。普遍認為，男性比較熱愛運動和自然科學，女性則更加偏愛文藝和社會科學。本次問卷設計的多選題目調查研究生的興趣愛好。發現興趣愛好比率最高的是“社會實踐活動”，而且由下圖“興趣愛好和性別差異”所示，女性和男性在社會實踐偏好上沒有顯著的差異。對社會實踐的偏好，第一種解釋是：經管類研究生對專業學習的認同感和希望緊跟經濟發展脈搏的迫切愿望，以及長期人力資本積累所培養出來的特殊偏好。第二種解釋是：研究生的“相對貧困”。平時訪談了解，90%以上的研究生表示出短視的“公平理論”訴求，即：“認為自己已經長大，絕大多數的同齡人已經工作掙錢，橫向對比后決定，在讀研究生期間希望較少、甚至不向父母要錢”。雖然學校不向研究生收取學費，他們還每月領取近300元的國家補貼和其他助研補貼。但是，由于絕大多數學生不希望得到家庭的經濟支持，上述的補助金額不足以維持日常生活，造成他們在經濟上的相對拮據。這也使研究生樂意并需要通過多種類型的社會實踐，獲得相應的生活補給。

二、意愿與實際參與的偏離

納入統計分析的全部是培養方式為非定向的調查問卷。從研究生參加活動的調查問卷中不難看出，研究生對專業實踐、教學實習、名人訪談、技能培訓等形式的課外活動評價較高，對參加黨團的思想教育活動評價稍弱。但是從實際參加的情況來看，黨團類政治思想活動的參加頻率卻是最高的，而志愿類服務項目的參與頻率最低。這一研究結果，和聶立清（2001）的結論相似，他發現學生普遍認為（70％）政治思想類活動偏多，而職業技能類偏少。

三、擇業：理想與現實之間的彷徨

研究生為形成自身的人力資本，投入的時間和成本相對較高，研究生一次就業率非常高，在抽樣調查中，經管學院2007年畢業的研究生98％以上的學生能夠落實單位，找到工作。也正是因為他們人力資本積累付出的成本多，他們的預期也往往會比本科生高。約有60％的研究生的畢業去向定位為：繼續深造（國內或國外）、行政事業單位、科研機構。但是現實的情況是只有約43％的學生有這樣的機會。理想與現實缺口較大的是：出國留學、行政和企業（如下2圖所示）。不過根據圖中數據顯示，經管學院研究生對自身的定位比較清晰，大約超過半數的學生明確定位，找到自己理想的行業，從事心儀的工作。在現實中找研究生就業的去企業的人最多，但是他們最樂意去卻是行政事業單位。因此，如何在學生活動中逐步幫助他們確立合理的職業期望值，是今后就業輔導工作的重點和難點。

擇業去向排名第二的是出國留學，但現實的情況是沒有一位研究生能夠成功地踏出國門。出國留學需要經過層層嚴格的考試和篩選，單是英語考試關就讓很多懷著留學夢的學子望而卻步。此外，社會科學類研究專業不是歐美發達國家需求的熱門專業。招收社會科學留學生的名額比所招收的理工科研究生要少，而且條件更加苛刻。平時的訪談中，發現研究生對出國繼續深造的評價非常高，急需相關知識的補給和技能的培訓。

四、研究生參加課外活動對研究生就業的相關性分析

通過研究生參與課外活動的意愿、實際參與程度，以及研究生就業的相關分析（分析數據表格略），發現統計值比較顯著的變量有四個：性別、專業、自評專業學術活動和自評思想政治類活動。如果“找到理想工作”的假設條件適當放松，即：如果理想中狀態是“去科研單位就業”，現實狀況選擇“繼續深造讀博士”，也可以視為找到了理想的工作。因為讀博士更容易進入科研部門。那么統計顯著的值又增加了一個：實際參與思想政治類型活動。

統計的結果和平時我們在實際工作中的觀測非常類似。對于積極追求進步，在思想政治類、專業學術類課外活動評價較高的學生更容易找到理想的工作。不過，研究生的擇業收到性別和專業的影響比較大。男性學生更容易找到理想的工作。

五、結論與討論

從活動的組織者的角度而言，不同類型的學生活動，具備著不同培養目標，達到不同的“鍛煉”效果。活動組織者認為需要“引導和教育學生”，因為很多活動屬于“后驗型產品”——只有參與過的人才能真正領會教師的良苦用心；從活動參與者學生而言，個人特點、偏好、就業的目標，以及價值取向都存在顯著的差異，不可能對所有活動都產生“濃厚”的興趣。特別是步入研究生階段，很多研究生會按照“培養研究型人才”的目標要求自己。研究生會比較理性地評價課外活動并且選擇適當的參與度。但是，研究生對活動的偏好和參與程度會影響到自身的成長和發展，得到以下結論：

第一，性別問題：求同存異。在調查到研究生的興趣愛好時，女性研究生和男性研究生一樣對實踐活動評價較高，他們都把社會實踐當成興趣。但是就業的競爭是殘酷的，性別對找到理想的工作產生較大影響。

第二，興趣與參與的背離。從基礎統計的結果看，研究生對參加黨團的思想教育活動評價稍弱，從實際參加的情況來看這類活動的參加頻率卻是最高的。這也表現在組織活動中，研究生參與課外活動存在結構性失調。

第三，專業認同感強。經過長期的人力資本積累，研究生對自身有了較為清醒的認識。繼續從事相關專業的人力資本投資——參加專業學術類的課外活動，有助于他們實現理想，統計的結果有力地支持了這一點。

參考文獻：

［1］陳振夏.大學生課外活動參與狀況調查與研究.華中農業大學學報（社會科學版），2005，（6）：118-121.

［2］敬菊華，張坷.關于學生課外活動的類型及其作用分析.重慶工學院學報（自然科學版），2007年3月第21卷第3期：122-124.

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［4］聶立清.大學生課外活動情況調查分析.吉林教育科學，2001，（5）：50-52.

［5］惲廣嵐.小學生課堂參與及其影響因素的研究.南京師范大學碩士論文，2006.