淺析企業領導能力的培育與提升

[摘 要] 高效領導力是企業公司有效執行的根本保證，是保持和提升企業公司核心競爭力的關鍵。企業公司培育和提升領導力，應制定與公司戰略相一致的領導力發展規劃，構建適合其自身發展的領導能力模式；應選擇有效的領導力開發方式，建立領導力培訓教育系統；造就學習型領導團隊，培育高效領導團隊決策力；倡導全面領導力建設理念，實施全員領導力建設策略。

[關鍵詞] 領導力培育 領導力開發 學習型領導 全員領導力

領導既是一門藝術，同時也是一門科學。領導就是要創造一種方式，讓人們致力于做出杰出的事情（艾倫-基思）。從領導的功能上看，領導是一項功能（而非某個具體的職位），其目的在于激勵和釋放組織內員工的工作潛能。企業公司領導力培育與提升策略包括領導能力模式選擇、領導力培育系統開發、團隊領導力培育以及全員領導力建設等內容。

一、制定與公司戰略相一致的領導力發展規劃，構建適合企業公司領導能力模式

構建適合公司自身的領導力開發模式，是公司領導力培育的基礎和關鍵。不同的公司有其自身的企業文化和企業發展戰略，由此決定了其不同的領導能力模式。如通用電氣（GE）在整個公司推行“4E”領導能力模式，即所有領導者都應該有充沛的個人精力（Energy）來迎接和應對變革，有能力創造激勵（Energizes）別人的環境，有作出艱難決定的決斷力和鋒芒（Edge），有不斷執行（Execute）的能力。摩托羅拉也把這“4E”作為自己領導力模式的一部分，加上了第五個“E”職業道德（Ethical）。

領導力開發模式應該把公司的愿景、倡導等與領導力開發計劃有關的要素與實施計劃的具體工作聯系起來，把驅動公司業績提升的要素和人力資源管理系統聯系起來，以此確定公司領導素質或領導特征，作為領導人招聘、選拔、績效評估和晉升的依據，測評現有領導者，從中發現差距和培養的機會，并制定相應的領導力發展規劃。

二、選擇有效的領導力開發方式，建立領導力發展培訓教育系統

領導能力模式和領導發展規劃的確定，只是領導力建設的重要基礎工作。要真正落實領導能力發展規劃還必須有效的領導力開發，通過企業自身的領導力發展的培訓教育系統來實現和完成。企業公司領導力開發與領導力培訓系統從以下方面入手：

實施領導力開發促進計劃。企業公司應根據自己領導人才的稀缺狀況有計劃地制定領導力開發促進計劃，確定接受領導力培訓的流程，開發針對不同層級的領導力培訓的課程體系。

領導者兼任教師、行動學習、個性化學習和輔導。領導者兼任領導力培訓教師，既能保證公司的高級領導人始終參與領導力開發過程，同時又有利于完善領導觀念和磨練領導技能。

三、造就學習型領導團隊，培育高效領導團隊決策力

領導者個體必須融于領導者團隊中，才能產生領導團隊的合力，進而形成高效的領導團隊。公司高效領導團隊具備以下特征：整體上價值導向一致，注重領導團隊整體創造力；領導團隊成員能力互補，注重領導團隊的學習；建立信息共享機制，決策信息的透明度高；領導團隊的高效決策機制，良好的沖突解決機制；領導團隊整體的反應速度快。

建立學習型領導團隊是培育高效領導團隊的重要途徑。首先是領導團隊之間的相互學習。領導團隊之間的相互學習，取長補短，有利于提高領導團隊的整體素質水平和整體領導技能。其次是領導者個體的終身學習。

因此，高效的領導團隊應該有其高效的決策機制和沖突解決機制。企業公司應該對不同的決策機制進行一個有序的分類，以此提高實際工作中的決策效率。必須指出，在一個充滿信任環境的領導團隊中，以信任為基礎的沖突的解決除增加領導團隊的凝聚力和忠誠度外，還有利于增加員工對公司的忠誠度，進而有利于避免或減少由個別領導引起的集體跳槽行為發生。

四、倡導全面領導力建設理念，實施全員領導力建設策略

領導力可以分為三個層次，第一是行為層次，這是指領導者日常的行為舉止，對部屬產生的影響。第二層次是管理層次，隨著組織的擴大，中高層領導者難以用行為舉止層次的領導力進行領導，必須需要管理層次的方法來搭配。第三，最高層次的領導力是戰略層次。因此領導力的開發不僅涉及到組織的高層管理者，而且是針對組織中的所有成員。全面領導力的建設要遵循以下原則：

第一，全面領導力原則。全面領導力建設包括行為層次領導力、管理層次領導力與戰略層次領導力的建設，而就每一層的領導力建設而言，還包括領導者的領導品質、領導風格、領導行為和領導技能等基本內容。

第二，全員參與原則。領導力是一種影響力，能夠激發團隊成員的熱情與想象力，以期全力以赴，共同完成組織目標。

第三，員工的自我領導原則。強調員工的自我開發與管理，要讓每個員工通過日常工作與生活經驗培養而獲得領導能力，使每個人都成為自己的領導。對于員工的領導力培育來說，主要是實現自我潛能的激發與自我能力的開發，使每個員工形成一種自我激勵與自我約束的動力，以及對組織目標充滿激情，自覺自愿地全身心工作，不斷地去實現與超越自我目標。

參考文獻:

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