淺談如何激發學生學習美術的興趣

在美術教學的過程中，我們該如何激發學生的認知興趣呢？我認為教師可以從課前準備，課堂教學，課后評價三個部分著手，不但要熟練地掌握教材，更重要的是要精心安排教學程序，激發學生的興趣，使學生的被動情緒轉化為愉快、積極、自覺的學習情緒。讓學生做學習的主人，充分發揮他們在認識過程中的主體作用。以興趣作向導，引導學生大膽的思考、分析、實踐，以獲得全新的創造。

一、 課前精心準備，調動學生上美術課的欲望

美術課程屬于動手操作實踐較強的學科，學生的課前準備對于課堂教學實施是有重要影響。課前準備為培養學生的學習主動性、獨立性和個性化，從而達到課標里所提到的教育教學要求，提供了一個非常大的空間。學生只有充分做好美術課前準備，才能在課堂上獲得上新課的主動權，學習才會輕松起來，并最終讓自己養成勤于動腦、動手的良好學習習慣。

事實證明，準備的過程中，學生是學習的主體，是他們自主學習的過程。為了使學習資源得到互動和共享，在課堂上，讓同學們通過“說”“展”等形式，在小組、班級上展示自己的課前準備的學習成果。這樣，學生的個人綜合能力得到充分地發展，同學之間的互動性得到增強，課堂的學習氛圍也活躍了，學生的積極性也高了。

二、 課堂上創設良好的學習情境，激發學生學習美術的興趣

在課堂教學中創設良好的美術學習情境可以有效激發學生的學習積極性，發揮學生的主體作用，為學生創造了自我鍛煉和自我完善的機會，營造一個輕松愉快的學習環境和氣氛，從而激發學生參與美術活動的興趣。

1. 合理利用多媒體教學設備。學生是憑形狀、色彩、聲音和一般感覺而思考事物的，有效地運用現代電教媒體，用直觀、生動、形象等特點，以其鮮明的色彩、生動的形象、悅耳的聲音使學生在感知美、鑒賞美、創造美的同時，將基礎知識的傳授、基本技能的訓練和美術教學中的美育教育融為一體。通過聲音、圖像、音樂刺激學生，激發學生興趣，通過豐富多彩的素材資料，將學生從課堂枯燥的說教中解脫出來。

2. 美術作業結合生活實踐。新編美術教學論說：“對學生來說，凡比較貼近生活的學習內容就容易產生學習興趣，相反，則難調動其興趣。”因此，美術課堂教學應該貼近生活，形成學生美術活動的空間，拓寬學生的思維領域。讓學生真正領會美源于生活，并學會在生活中發現美、創造美，巧妙地將興趣和操作有機的結合起來，注重形式的多樣化、趣味化，通過活動，使學生更好地理解和掌握知識。

這樣的課堂才是培養孩子興趣的樂園，這樣讓學生在興趣中吸取知識和掌握技能，就能收到最佳學習效果，充分發揮課堂活躍的優勢作用。

三、 采用恰當的評價機制，延續學生學習美術的熱情

1. 將評價作為教學活動的一部分。“評價不是消極地對教學結果進行測量和描述的活動，而應當積極地促進教學過程，使學生受到教育，加深對教學實際過程的認識以及改進教學工作的重要手段。”為此，教學評價要關注教學過程，使評價在學生眼中不再是一張張令人發怵的“考卷”，也不再是教師嚴厲目光下的“監督勞動”，而是學生活動的過程、學習的過程、正確認識自己的過程，使師生之間增進了解。作業講評時注意多講優點，多肯定學生具有創造性的一面，多用鼓勵性的話，相信學生的內在潛能。讓他們感受到成功的喜悅，激發學生創造美表現美的欲望，從而最大限度的發揮評價的導向、激勵、反饋、調節的作用。

2. 讓學生成為評價的主體。要改變傳統教學評價中教師為中心的傾向，使評價成為促進學生主體意識形成。自主學習能力提高，導致自我系統完善的活動。使學生在評價中學會為自己的學習主動承擔責任，并為改進學習積極地努力。為此，教學評價要成為學生廣泛參與的過程。要重視學生的自我評價，對學生進行個性化評價，不僅要注意他們學到了哪些知識，還要關心他們獲得知識的能力和方法。評價的過程，培養了他們的語言概括能力和正確審視自己及他人的能力。在這種“自由”的言論氛圍中，在每一次小小的成功體驗中，學生們學會了學習，學會了與人相處。

蘇霍姆林斯基說：“學生掌握知識獲得技能是在教師指導下進行的復雜認知活動。培養興趣是推動這種復雜的認識活動的重要的動力。”是的，一個人當他對某種事物發生興趣時，總是心馳神往，就會主動地，積極地，執著地去探索。興趣是學習美術的基本動力之一。美術課程強調突出美術教育的趣味性，充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與學生的情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式，改變課程過去過于注重知識傳授的傾向，激發學生的學習興趣，形成對美術課程良好的態度，調動其學習積極性。

良好的美術教育可以提高學生的想象力，思維能力和創造力。提高審美意識和審美能力，從而增強對自己和社會的責任意識，達到表現自我、發展自我的目的。激發學生興趣的方法和手段多種多樣，而且可以相輔相成，相得益彰。只要學生對美術的興趣濃厚了，教師才能真正引導和培養學生用淳樸自然的真情去大膽地表現美、去創造美，促進其身心全面和諧的發展。（張家港市合興小學）