此時無聲勝有聲

當今的語文考試考查學生閱讀能力的分值越來越大，而學生考試時在閱讀方面的失分卻非常多，很多學生為此都很苦惱，因此，提高學生的閱讀水平是當今教學的一大重任。根據十幾年的一線教學經驗，筆者向大家介紹一種高效的閱讀方法——無聲閱讀法。

我們先來了解無聲閱讀法。無聲閱讀是對有聲閱讀說的，它的特點當然就是不出聲，它與默讀有關，但二者并不完全相同。默讀是速讀的起點，雖然不出聲，不少人心里卻在念，有的還唇動、舌動甚至喉動。無聲閱讀時，除了不出聲外，有聲帶系統的潛讀也不行，這些毛病都應克服。不然，就會妨礙讀速的提高。

那么，如何迅速有效地關閉有聲閱讀和潛讀呢。我們先來了解潛動閱讀。

潛動閱讀主要有以下幾種情況：

1. “唇動”：嘴唇輕輕啟動，發出非常微弱的入耳聽不到的聲音。

2. “舌動”：這種情況更不容易察覺，想都難以想到，當我們將嘴閉合的時候，舌頭是靜止的，可是當我們開始閱讀的時候，舌頭仍處于靜止狀態，可是，舌頭底下有塊肌肉卻沒有停止活動，它在微微顫動，而且很忙，上下急速地顫動著，它在忙什么呢？那是它與喉部聲帶一起在偷偷地念書呢！我們毫無察覺。

3. “頦動”：這是指下巴頦兒偷偷地發出我們入耳聽不到的聲頻參與閱讀，降低了閱讀速度。

4. “喉動”：它與舌頭底下的那塊肌肉一道在偷偷地參與閱讀。

以上這些不易覺察的閱讀，直接影響了你的閱讀速度。克服方法如下：

1. 整個喉嚨部分的肌肉全部放松。

2. 把嘴唇合上并含上一粒糖，它能幫助消除舌頭下方的肌肉偷偷參與閱讀的動作。這種動作小，就不必再含糖看書了。

3. 我們可以用一個十分簡單的方法檢查喉嚨是否在潛動閱讀：把雙手輕輕放在喉嚨部位，閱讀中它如果發生任何輕微的帶有一定節奏的顫動，那就說明它還在進行潛讀。這時候就可以繼續想辦法加以克服。

以上是幾種常用的方法，對于掌握無聲閱讀方法有很大的幫助，我們同學們在日常的學習過程中應該積極嘗試，爭取在做閱讀時發揮作用。判斷你是否已經做到無聲閱讀，有個簡便的檢查方法，請你測算一下，一分鐘，你能閱讀多少文字信息，如果超過250字，那就是無聲閱讀；如果每分鐘低于250字，那你就不是無聲閱讀。

怎么樣？你達到無聲閱讀的水平了嗎？如果沒有，趕快用上面的方法試一試。

（樂亭縣汀流河初中）