淺析體育教學在教育改革中的發展

摘要：體育對提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發展，培養社會主義現代化建設需要的高素質勞動者，具有極為重要的作用。本文針對素質教育的實施，對體育教學的發展進行探討。

關鍵詞：學生健康；體育教學；發展

面向21世紀，基礎教育改革的緊迫任務是走向素質教育。現在的青少年一代所受的教育如何，決定著國家和民族的未來命運與前途。體育在推動素質教育中的作用越來越突出，它在提高學生的素質方面有著其他學科所不可代替的作用。而作為一名中學體育教師，將如何把體育融入到素質教育中去？如何使體育教學真正發揮其提高學生全面素質的教育功能呢？

一、 堅持“健康第一”，促進學生健康成長

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。”因此，通過持之以恒的鍛煉獲得良好的體能，學生的身體健康水平才能有效提高。

體育教學中，我改變以往以運動技術為中心的教學方式，增加對強身健體有促進作用的教學內容，使課程內容更富有趣味性。如在靈敏練習中，學生自己先練習，自己去探索，然后師生共同交流，打破以往沉悶的課堂氣氛。又如在快速跑練習中，將以往單一的定距離跑練習，改為“一對一”“多對一”的“追逐跑”“點將跑”等。使學生可以在快樂活動過程中，身體素質全面協調發展。這激發了學生對體育活動的興趣，使學生掌握最有用的健身知

識和技能，為增強學生體質和終身從事身體鍛煉打好基礎。

二、 更新教育觀念，重在培養學生能力

體育不完全是放在跑、跳、投、打球、踢球上，課堂不出問題就行了。這種課堂模式已經讓學生養成了墨守成規的習慣，老師讓怎么做就怎么做，老師怎樣安排就怎樣干，不去稍微動一下腦筋想一想有沒有更好的方法，怎么做會更好，這已被人們認為是單一的身體訓練。而體育這一學科，可以培養學生創造性思維能力。創造性思維是思維活動的高級水平，指在已有知識經驗的基礎上，經過獨立分析、綜合形成新聯系，從而解決問題的一種思維過程。這種思維，具有新穎性、獨創性、發散性。而在傳統的體育教學中，處于“教者發令，學者強應，身順而心違”狀態下，對學生創造性思維能力的培養少之又少。作為體育教師，我們應著手于這一點，充分發揮體育教學的特點和優勢，培養學生的創造性思維，讓學生得到全面培養，為其以后的發展打下良好的基礎。

三、 注重教學引導，激發學生創造性思維

豐富多彩的實踐活動是學生創作的源泉，學生新奇的想法來源于實踐，創造性思維的萌發，更取決于學生頭腦中接觸過的事物，多感才能多知。我在“好鄰居”游戲的學習中，首先讓學生分散在一塊平坦的場地上，提出：“你自己理想的家是什么樣的？”同學們各抒己見，并都設計出自己“家”的草圖，且住在自己的“家”中。這時，平坦的場地上出現了各式各樣的“家”，古典型的、花園式的……將美育融入到體育教學中，給學生提供了創造的機會。于是，我們把這些簡單的“家”所設的區域比作一個村落，并將廣播站設在村中央，然后提問：“你是如何與鄰居相處的？”學生在游戲中，通過自己的努力，根據自己的主觀感覺，經過設想方案的落實，創造出比實際規定更有個性、更為鮮明的活動天地。

四、 寓德育于體育教學之中

在教學中，體育教學寓思想教育于身體活動中，是德育的情感基礎和有利手段。我在教學中，注重引導學生領悟體育活動深層次的精神內涵。人們可以通過不同途徑來認識世界，充實自我。許多體育活動創造的效果是最完美的見證。如我在游戲練習中，將“跳得高、投得準”改為“八路軍與敵人抗戰”這一情景游戲，將游戲內容故事化，把投小沙包比作擲手雷彈，投擲圈改為簡易制作的小人充當敵人。使學生置身于故事之中，從中得到歡樂，提高了同學們投擲的準確性，培養了他們的組織紀律性及集體主義精神。同時，從故事中體驗到前輩英勇奮戰的精神，在心里燃起了愛國之情，陶冶了自己高尚的道德情操。

無論是培養學生強身健體意識和創造性思維能力，還是陶冶學生的高尚道德情操，都離不開教師自身素質的提高。體育的最大特點就在于它不是強迫的，而是通過身體活動激發青少年的興趣，打動他們的心靈，使他們愉快地受到教育，健康成長。比如在投擲教學中，第一次課，我提前準備了40個玩具彈力球，把它作為教具帶到課堂上去。當我拿起其中一個小球時，同學們笑了。在笑聲中，我問大家：“這是什么？干什么用的？”同學們毫不猶豫地回答了我的問題。緊跟著我又問：“我們今天用它干什么？”同學們小聲議論，卻無人回答我的問題。不一會兒，便都靜靜注視著我。我把手中的彈力球向旗桿擲過去，同學們感到很奇怪，又是一次小議。這時，我開始了本次課的教學內容，引導同學們利用彈力球創編體育游戲。這次課，同學們通過思考、討論，創編的游戲各不相同，互不示弱，都體現出了發展投擲能力的作用，如“打靶球，快接高拋球……”。

在大力貫徹“健康第一”的今天，體育作為強身健體的主渠道，任重而道遠。我們必須打破舊的觀念，建立新的理念，構筑現代教育的發展平臺。

（廊坊市安次區落垡鎮中學）