何為大學之大兼論大學里學什么

人的一生是不斷學習、進步的一生，大學時段是每一個人一生中最為關鍵的。

我們應該如何度過這一生中最為關鍵的時期呢？或許在走進大學校門時刻，每個人都有著自己的憧憬，都有著自己的規劃。

然而我們在為多年的夢想終于一朝實現而欣喜的同時，或許也有著那么一絲的不安，那就是：學校能教給我們什么？我們要在大學學習什么？

越來越多的人回顧自己的大學生涯，一片茫然：似乎自己什么都沒有學到。

于是中國的新一代“憤青”便超乎尋常地多了起來，或許他們也稱不上真正意義的“憤青”，只是滿懷怨憤的教育犧牲品。

誠然，這與時下的教育體制、教育環境是分不開的。張鳴先生撰文寫道，學校不能在培養少數精英的同時，大批量地向社會吐出心懷怨憤的失敗者，這樣的學校，這樣的教育，從本質上就是一種失敗教育。

改變這種體制或者環境，或許需要很長的時間，但每個人的青春卻等不起。

筆者以為大學之大，更在于人之大，人格的健全遠大于知識的積累、拓展。若無健全的人格，即便才高八斗，學富五車又有何用？張鳴先生認為學校是培養人的，培養人格健全，能自食其力的人，并不是成名成家者的搖籃。如果“讓孩子都成為精英”的理想，變成了切實的教育目標，學校無疑只能制造大批失敗者。

再加之，如今是一個浮躁、物欲橫溢的時代，社會對物質追求的過度導致一切功利化：選報專業、學什么內容、考什么證件，一切都為了就業。

坦言之，讀書遵循實用主義，固然無可厚非，但一切有度，不可過之。大凡功利的東西，來得快亦去得快，倘若如此勢必竹籃打水一場空。

考慮于此，筆者以為，讀書，尤其大學讀書、學習當以培養個人品格、獨立思考能力與素養為第一要務。

我們學習的知識可以被忘記，學習掌握的技能時間長了也會被忘記；但通過學習對人生的提高、思想的磨煉卻能相伴一生。

大學不是學院，更不是職業培訓班。大學是一個培養、歷練人的地方，每個人在這里，他的學習能力、認識能力、分析問題的能力都得到真正的提高。他懂得做人的道理，學會如何去愛，學會如何珍惜生命。

有人說，真正的大學生應該是這樣的：具有比較好的專業知識和專業技能，擁有較好的交際能力、學習能力、獨立思考和解決問題的能力，具有良好的團隊精神。

大學是個真正的完善自我的地方，因為它提供了一個資源最為豐富，最適宜學習、感悟、思索的良好環境。在這里，我們可以學習、聆聽大師的智慧；在這里，我們可以感悟人生的意義；在這里，我們可以思索什么樣的人生才是自己真正追求的。

（來源：光明網）