淺談英語學習中的背誦策略

任何一種語言的熟練掌握都離不開背誦成段成篇的好文章。所以，背誦對于語言學習，無論是母語還是外語，都是一種良策。談到背誦在英語學習中的作用，每個有背誦體驗的人都可以講出幾點體會。

一、 背誦有利于形成正確、熟練的語音、語調(diào)

在學習英語的初級階段，訓(xùn)練正確、熟練的語音語調(diào)至關(guān)重要，它是英語學習者的門面，不僅可以為高層次的學習打下良好的基礎(chǔ)，也是進行正常交際的前提。而背誦英文材料，感受純正的英語語言正是達到這一目的的方法之一。

二、 背誦有利于語法和詞匯的鞏固

英語中語法知識點點滴滴，繁雜眾多；英語詞匯更是包羅萬象，多如牛毛。對語法和詞匯的學習與掌握大多是通過強識強記的方式。而通過背誦課文和篇章段落，可以在語境中感受語法和詞匯，無形中鞏固了它們的用法，加深了記憶。

三、 背誦有利于語感的培養(yǎng)和口語書面表達能力的提高

日常學習中我們發(fā)現(xiàn)，一些英語口語表達能力好的同學非常注意英語資料信息的積累，不僅能背誦課文，還能背誦出若干優(yōu)美段落甚至是名篇大作，口語交流時能脫口而出，流利通暢。也有不少同學喜歡背誦英語作文范文，了解各種體裁的作文的格式特點、篇章結(jié)構(gòu)及語言規(guī)范。背誦多了，知識面就更寬，知識層次也更深，寫英語作文時就能信手拈來，游刃有余。

四、 背誦有利于記憶力的鍛煉和增強

背誦的這種作用更是勿庸置疑。俗語說：腦子不用易生銹，愈用愈活。只要堅持背誦，讓大腦經(jīng)常處于工作狀態(tài)，思考狀態(tài)，記憶能力自然會得到鍛煉和提高。

既然背誦對于英語學習有這么多的好處，我們在平時的英語教學中就要認真抓好背誦策略的應(yīng)用，不斷優(yōu)化背誦策略，最大程度發(fā)揮背誦的作用。背誦策略的實施要遵循以下幾個原則：

1. 背誦材料的選擇要恰當。開展背誦活動首先必須選擇好背誦的材料，不能看到文章就背誦，不管文章是長的，短的，難的還是易的，否則，不僅勞神傷力，還會挫傷背誦的積極性。所以背誦前，一定要分析。首先，用于背誦的材料難度應(yīng)略低于閱讀理解的材料，以利于學生理解和接受。其次，背誦的材料應(yīng)語言規(guī)范、自然、地道、再生性強，有利于學生模仿和活用。再次，背誦材料所涉及的話題應(yīng)具有現(xiàn)實性和實用性，貼近學生生活和社會實際，以利于學生在日常學習和生活中盡快投入使用，速見成效，才能樂在其中。材料來源首選剛學的課文，也可以是其他的英文媒介。

2. 背誦目標的確定要有層次性。學習者可以根據(jù)自己的知識水平層次，確定不同的背誦目標，逐步實現(xiàn)活用所背誦材料的目的。對于較低層次的學生或在學習的初級階段，我們可以將原文背誦作為背誦目標。要求學生多做一些原文背誦練習，培養(yǎng)他們語言表達的準確性和嚴謹性。對于課文中的詞組，習語表達，句式結(jié)構(gòu)及重要段落等，要求學生盡量做到準確無誤。對于較高層次的學生和學習的較高階段，我們要確定創(chuàng)新背誦目標，要求能夠?qū)λ莆盏牟牧线M行擴展和壓縮，經(jīng)過提煉、加工、抽象和概括，使之轉(zhuǎn)化為自己的語言。這種創(chuàng)新背誦既源于原材料，又高于原材料，很大程度上鍛煉和提高了學生口語組織語言的能力。

3. 背誦要與多種活用練習相結(jié)合。語言是一種交際工具，工具不用就會失去價值。學生通過背誦，輸入了大量的語言信息，這些語言信息如果不通過實踐活動來活用，那么背誦只起到輸入信息的作用，而其輸出功能則被忽略。在平時的學習中，我們往往只做到了背誦的前一步，即輸入，而忽視了后一步，即旨在輸出語言信息的活用練習。背誦只有與各種活用練習結(jié)合起來，才能實現(xiàn)語言輸出的目的。所謂活用練習，可以是對課文內(nèi)容的復(fù)述、改寫、縮寫等，也可以是討論、表演等訓(xùn)練綜合語言技能的高層次練習方式。只有這樣，課文背誦才能避免簡單的重復(fù)和枯燥的死記硬背。

4. 背誦要克服惰性，持之以恒。英語是一門長線學科，單憑一時之力根本不能掌握這種語言。既然背誦是學習英語的良策，不僅可以積累知識，開拓視野，拓寬思維，還能夠提高語言技能的運用能力，我們就要高度重視背誦策略。給自己制定出背誦的短期目標和長期目標，結(jié)合自己的能力水平，有選擇地進行背誦。日積月累，肯定會達到意想不到的良好效果。

總之，背誦策略是英語學習行之有效的方法。只要我們選擇好背誦的材料，采用有效的背誦方法和靈活多樣的背誦形式，并結(jié)合多種形式的活用練習，背誦的材料就可以轉(zhuǎn)化為學習者自己的語言，形成自然、流利、準確的語言表達，為真實的交際作好準備。

（運河高等師范學校）