數落一下學歷歧視

“限招男生”“非名牌大學畢業免談”……零點公司日前公布的一項調查結果顯示：12.8％的城鎮居民表示在就業時遇到過就業歧視，而學歷歧視則成為最司空見慣的就業歧視現象。學歷歧視有一定計劃經濟時代的遺風，但學歷歧視在學歷本身也能找到一些結構性的根源，在此不妨數落一番。

首先，學歷教育的大量過剩必然滋生學歷歧視。自1999年全國高校開始擴招以來，我國高校畢業生節節攀高，2008年全國普通高校畢業生將達到550萬人。在“人才濟濟”的教育成績面前還有這樣一組令學子們更加忐忑不安的數據：今后幾年全國城鎮每年將新增勞動力1000萬人，另外還有1400萬下崗失業人員。面對2400萬人的就業需求，社會僅新增就業崗位約900萬，僧多粥少，差距顯而易見，用人單位想不“挑三揀四”都不可能。

其次，雖然全日制大學教育已呈明顯過剩之勢，但無法削弱社會再教育的興旺紅火。據有關部門的數據顯示，全國每年僅自考畢業人數已超過普通高校三分之一，這還不算成人高考、函授等再教育。有必要指出的是，再教育與那些全日制大學生有著很大的區別，這其中一部分人是未脫產或半脫產學習，有的單位尤其是政府和國有企業對這些文憑很看重，這些人往往用不著到人才市場去擠應聘的獨木橋。一部分則是指望對原學歷進行“升級”，以提高就業的砝碼。但再教育的學歷中有的本身就存在著公信力不高的障礙，面對如潮急于找份工作的全日制高校畢業生，再教育的這些文憑還不足以承擔“敲門磚”的重任。第三，學歷歧視的背后，隱藏著這樣的現實，即現階段重學歷輕能力尤其是技能教育還跟不上趟。事實上，相當一部分制造企業并非對文憑過于頂禮膜拜，不少單位很希望招收到那些具有真才實學的技能型人才。與高校學生就業難形成鮮明對照的是，盡管各地加大了技能人才的培訓力度，但缺口仍然很大，高薪聘請熟練技工的廣告越來越多地出現在各地招聘會上，教育與用人市場存在著某些脫節之處。

面對學歷歧視，確有必要督促用人單位端正觀念，但教育部也不妨主動地在自己身上找找原因，怎樣多培養一些“適銷對路”的合格人才，少“生產”一些市場難以消化的半成品。(來源：《中華讀書報》)