讓孩子心理健康成長

現在，人們已逐漸達成了這樣一種共識，即健康不僅包括身體健康，也包括心理健康。《世界衛生組織憲章》就開宗明義地指出：“健康不僅是沒有疾病和病態，而且是一種個體在身體上、精神上、社會適應上健全安好的狀態。”這表明人的健康不僅要重視生理健康，而且更要重視心理健康。如何讓孩子心理健康成長，我從以下幾個方面來闡述我的一些觀點：

一、 家庭教育對孩子的心理健康成長非常重要

家庭教育是一件很復雜的工作，嚴格要求也是必要的，但過了度，不講分寸，就會成為苛求，不但不能對孩子起積極的教育作用，反而會引起孩子的反感，會束縛孩子個性的發展，使孩子成為一個委靡不振、少年老成的小老頭。平等、民主、寬容自然是我們教育孩子時必須遵循的原則，但一旦過了頭，就會成為放任，放縱孩子，家長也會失去教育的主動權。馬卡連柯曾說:“不管你們采取哪一種教育方式，你們都需要一個尺度。因此，也就需要在自己的身上培養分寸感。”這話是頗有道理的。家庭教育難就難在分寸的把握上。家庭教育與其說是科學，不如說是藝術。若不能很好地把握這種藝術，教育的結果往往與希望相反。

高爾基說：“愛孩子，那是連母雞也會的事。”對子女的愛是人性的集中體現之一。愛是一種能力，家長如何愛孩子：首先家長要了解孩子。特別是對青春期的孩子，家長要及時調整心態、換位思考，把孩子當做一個真正的人來尊重，尤其是孩子的思想、人格要得到來自家長的尊重以便使家長和孩子關系融洽；其次是家長要學會欣賞孩子。孩子成長的過程就是我們值得喜悅欣慰的過程，要用欣賞發展的眼光和心情去對待孩子成長中的任何問題，只有這樣才能使孩子心理健康成長。

二、 中小學教育對孩子的心理健康成長也極其重要

眾所周知，在中、小學的課程表上，從來就不知道“心理保健”這幾個字怎么寫！無數事實已經并將繼續證明：心理保健必須成為學校教育的不可缺少的組成部分。

在進行學生心理保健方面，學校可以利用課堂主渠道，向廣大學生傳授有關心理保健方面的知識；也可以利用黑板報、宣傳欄、讀書角等輿論陣地，在課余時間，開展一系列心理保健知識的專題講座；定期、不定期地舉行以集體或個體為對象的心理咨詢活動。

即使我們學生的考試成績不能算得上是一流的，但他們的知識是全面的，身體是強壯的，心理是健康的，在他們每一個人的頭上，都有一片蔚藍的天空！這，難道說不是一種碩大的教育成果？

總之，當今社會孩子的心理健康成長要備受關注。家庭教育和學校教育對孩子的心理健康起著至關重要的作用，因此，家庭和學校都要做好孩子的心理健康教育工作，讓孩子心理健康地成長。

（遷西縣第二中學）