貫徹實(shí)施素質(zhì)教育 培養(yǎng)終身體育意識(shí)

體育是學(xué)校教育的組成部分，學(xué)校體育又是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與參與意識(shí)的形成是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。在全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生身心素質(zhì)為根本宗旨的今天，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的潛能，提高學(xué)生終身體育意識(shí)，使學(xué)生身心健康發(fā)展，是21世紀(jì)我國學(xué)校體育教育的根本目標(biāo)。所以學(xué)校體育和教師必須要主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)變化的這種要求。不斷激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生更自覺積極地進(jìn)行體育鍛煉，形成終身體育意識(shí)。下面就此談點(diǎn)個(gè)人看法，以供大家共同探討。

一、 學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)參與的滿足

學(xué)生能否快樂地參與到體育活動(dòng)中來，很大程度取決于教師對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的先行設(shè)計(jì)。如高中學(xué)生不同程度地受到來自文化課的壓力，相比之下，初中學(xué)生的文化課的壓力就小多了。因此，在這種情況下，教師如何設(shè)計(jì)能讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)中獲得快樂，使學(xué)生有更大的優(yōu)勢從中得到樂趣，同時(shí)，也獲得參與的滿足感，學(xué)生就將在文化課中的壓力能在體育課中得到釋放就顯得尤為重要，這也成為我們體育教師在設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)時(shí)更有必要加強(qiáng)的一方面，這樣才能產(chǎn)生更積極的作用。又如，每次觀看體育比賽時(shí)能讓眾多體育愛好者欣喜若狂，徹夜不眠，參與到比賽之中所感受到的樂趣，一切均發(fā)自肺腑，不需要規(guī)定，更不需要強(qiáng)制，情感與運(yùn)動(dòng)交融，參與獲得滿足就足夠了。如果體育教師能使學(xué)生在多年的體育學(xué)習(xí)中找到自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不管現(xiàn)在學(xué)生有沒有意識(shí)到體育對(duì)他個(gè)人成長的真正意義，都能不知不覺地接受體育，使體育課成為學(xué)生們渴望參與其中的空間，成為孩子們運(yùn)動(dòng)的樂園。讓學(xué)生充分展示自己，這樣學(xué)生們親身感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和滿足，就能更加積極地參與到體育活動(dòng)中，逐漸地將自己的運(yùn)動(dòng)興趣轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、 培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力

培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自我鍛煉能力的培養(yǎng)如何與常規(guī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起呢？本人在多年體育教學(xué)中認(rèn)為，應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，將自我鍛煉能力始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。教師在課堂教學(xué)中，除了技術(shù)教學(xué)外，要著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性。同時(shí)，在體育教學(xué)中要特別培養(yǎng)學(xué)生能在獨(dú)立鍛煉過程中，對(duì)練習(xí)的次數(shù)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、動(dòng)作的自我糾正等有較好的自我調(diào)控能力，主動(dòng)積極的鍛煉，從而使學(xué)生自我鍛煉成為自己的自主活動(dòng)，這將為學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。這也是符合現(xiàn)階段“體育與健康”所提倡的：學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，選擇自己喜愛的體育項(xiàng)目，體驗(yàn)鍛煉身體的樂趣，從而提高對(duì)體育的關(guān)心、意欲、態(tài)度和興趣，擁有健康的體魄。

三、 教學(xué)方法的多元化

體育教學(xué)是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)采用的教學(xué)活動(dòng)方式和手段的總稱。在體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法有很多。如發(fā)現(xiàn)法、探究法、范例法、問題教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)法等。但隨著現(xiàn)代化多媒體教學(xué)逐漸滲透到各學(xué)科里，多媒體也被引進(jìn)到體育教學(xué)的課堂，體育教學(xué)方法的改革也緊跟時(shí)代不斷推陳出新，它的科技含量不斷增加。如教師在一節(jié)課中交替使用講解示范，預(yù)先錄制好的示范動(dòng)作到多媒體平臺(tái)進(jìn)行講評(píng)，對(duì)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以演示，甚至可以用錄像的方法把學(xué)生練習(xí)的動(dòng)作錄下來進(jìn)行講評(píng)。這樣，體育教學(xué)方法的合理交叉使用結(jié)合，呈現(xiàn)出多樣性。又如，現(xiàn)代多媒體的體育教學(xué)方法是由多種因素構(gòu)成的，它是用光、聲、音像等多種手段取代傳統(tǒng)的言傳身教的教學(xué)方法，作為體育科目，特別是在室內(nèi)課、理論課上，教師可將更多新的體育事情更直觀地搬上講臺(tái)。如把申奧、奧運(yùn)知識(shí)、我國足球出線等體育信息、知識(shí)及時(shí)傳播給學(xué)生，充分體現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用，發(fā)揮其整體功能。因此，豐富的教學(xué)方法是教師培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉所采用的手段，使學(xué)生由被動(dòng)鍛煉變?yōu)橹鲃?dòng)鍛煉，從而獲取更多的體育知識(shí)、技術(shù)技能的有效手段，使他們從小喜歡體育，樂于體育。

四、 教師素質(zhì)的自我提高

作為一名體育教師，無論其自身素質(zhì)怎么好，技術(shù)有多么全面。他都不可能“十八般武藝樣樣精通”，必然有其自己的專長。本人在多年的體育教學(xué)中，就經(jīng)常遇到這樣的一個(gè)問題，就是學(xué)生各有各的興趣和愛好，學(xué)生興趣和愛好是多種多樣的。所以，學(xué)生不懂體育方面的知識(shí)自然而然地找體育老師來幫助。如有的學(xué)生喜歡籃球；有的學(xué)生喜歡乒乓球；有的學(xué)生喜歡踢毽子；有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項(xiàng)目，但又看不懂等一系列問題。這樣，作為體育老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是自己的專長，就很容易；有些項(xiàng)目是自己的弱項(xiàng)，就很難做到。因此，體育老師要充分認(rèn)識(shí)到作為體育教師，必須具有較全面的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷提高自我的知識(shí)面，才不會(huì)出現(xiàn)尷尬的場面，教學(xué)過程也會(huì)得心應(yīng)手，才能贏得學(xué)生們的信任、歡迎。體育教師要跟隨時(shí)代的不斷發(fā)展，隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂，體育教師要不斷地自我進(jìn)修，開拓信息方面的知識(shí)，才能不落后于時(shí)代。要有創(chuàng)新能力，對(duì)自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識(shí)，并加以開發(fā)，在體育教學(xué)中就能激發(fā)出學(xué)生創(chuàng)造的天賦和好奇心，使體育教學(xué)常新。要具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，能把最新的體育信息傳授給學(xué)生，使學(xué)生感受到體育的氛圍、產(chǎn)生極大的興趣。這樣，對(duì)學(xué)生的終身體育意識(shí)的養(yǎng)成將起到潛移默化的作用。

總之，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力，進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)生時(shí)代有“一技之長”，養(yǎng)成與掌握終身離不開體育，體育會(huì)給他們帶無窮的樂趣是非常重要的。所以，學(xué)校體育教育是學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵，是潛移默化的，它不僅為學(xué)生終身體育打好基地，更重要是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力。

（淮北市石臺(tái)初級(jí)中學(xué)）