如何提高中學生的政治思想素質

摘要：人的素質是一個綜合性范疇，它由人的文化素質、專業素質、心理素質、身體素質、政治思想素質和道德素質等要素構成。其居核心地位的是政治思想和道德素質，它們決定人的整體素質的高低。不斷加強中學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，是素質教育的靈魂。

關鍵詞：人的素質；政治思想素質；政治思想工作；外部環境

人的素質是一個綜合性范疇，它由人的文化素質、專業素質、心理素質、身體素質、政治思想素質和道德素質等要素構成。其居核心地位的是政治思想和道德素質，它們決定人的整體素質的高低。江澤民同志在第三屆全國教育工作會議上明確指出：“思想政治教育，在各級各類學校都要擺在重要地位，任何時候都不能放松和削弱。思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。”所以，中學在向各高校輸送各類人才時，一定要注重學生政治思想素質和道德素質的培養。目前的中學生，是在我國實行改革開放的大環境中成長起來的。改革開放在極大地促進社會生產力發展的同時，對中國人的政治生活、文化生活和精神生活產生了廣泛而深刻的影響。

可以肯定，當代中學生的主流是好的，他們中的絕大多數是熱愛黨、熱愛社會主義的，他們有較高的思想素質和道德觀念，有較強的責任感和使命感。但是，我們應該清醒地認識到，由于我國還處于社會主義市場經濟體制的建立過程中，市場經濟的一些負面影響不可避免地會對當代中學生產生影響。另外，由于對外開放向深度推進，使我們在獲得發達國家的資金、技術和管理經驗的同時，也使西方一些腐朽的價值觀念滲入我國，并對中學生產生影響。因此，在當今中學生中，確實存在盲目崇拜西方民主，崇尚利己主義和享樂主義，推崇西方文化，貶低中國傳統文化，政治觀念和社會責任感弱化等問題。江澤民同志告誡我們：“思想政治工作的實踐證明，我們的陣地如果無產階級的思想不去占領，非無產階級的思想就必然會去占領。我們必須充分注意和認識這種歷史經驗教訓。”那么，思想政治工作如何能牢牢占領中學這塊陣地呢？我們認為主要應從以下幾方面著手：

一、 突出“兩課”教學在學校教育中的地位

“兩課”教學是學校對學生進行思想教育和道德教育的主要手段。《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》提出：“學校政治理論課和思想品德課是系統對學生進行馬克思主義理論教育和品德教育的主要渠道和基本環節，要重點進行教育內容和教學方法的改革。”目前“兩課”教學在一些中學的地位不突出。許多學校辦 “重點班”和追求升學率，較少地涉及“兩課”。因此，必須堅決扭轉輕視“兩課”教育的現象。必須清楚地意識到，為21世紀培養的高素質人才首先必須具備較高的思想和道德素質。否則，學校就不能真正擔負起為我國現代化建設培養合格人才的使命。

二、 加強學校政治思想工作隊伍的建設

思想政治工作者自身素質的高低，直接決定了思想政治工作效果的好壞。鄧小平同志曾指出，“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德、智、體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師”。從目前學校思想政治工作隊伍的狀況而言，他們恰恰存在地位低、隊伍不穩定、水平不高等情況。這不能不影響學校思想政治工作的效果。這迫使我們必須將加強學校思想政治工作隊伍建設作為一個重要任務來抓。在學校工作中，我們應該克服這樣一種誤區，即專業課教師只教專業，與思想教育無關。實際上，教書與育人始終是有機的統一，決不能將兩者分離開來，專業課教師應該將思想政治教育滲透到業務課的教學中去。

三、 優化學校思想政治工作的外部環境

一般而言，學校是一個較為平靜、相對封閉的環境。但是，學校與社會、家庭并不是完全隔離的，學校思想政治工作的效果，與整個社會的發展狀況、與整個社會的思想政治工作狀況密切關聯。從這一角度看，為了提高學校思想工作的效果必須優化外部環境。

四、 注意形式和手段的現代化

學校思想政治工作能否取得好的效果，與其灌輸的內容密切相關，但它也離不開一定的形式和手段。在信息化時代，學校思想政治工作應充分利用各種現代傳播手段，如電視、網絡、多媒體等。目前，互聯網不僅是學生獲取信息的重要渠道，而且它已經成為現代學生生活的有機組成部分。互聯網大大開闊了學生的視野，豐富了他們的生活，并為改善學校思想政治工作提供了技術支撐。但是，西方資產階級的價值觀念和腐朽的生活觀念也會通過網絡影響青年學生。而信息的繁雜、混亂也會使他們原有的價值觀發生動搖。因此，學校應當加強對網絡的管理，建立網上社會主義思想陣地。從事思想政治工作的人也應努力學習網絡知識，利用網絡將社會主義思想與道德觀生動地傳送給學生。

五、 將學校思想政治工作同社會實踐相結合

江澤民同志在慶祝北大百年校慶時精辟地指出，青年人“要健康成長，不僅要學習書本知識，而且要向社會實踐學習，自覺地投入于火熱的改革開放和現代化建設的實踐中”。因為“馬克思主義是從實踐中來并被實踐證明了的科學理論”。青年學生只有到實踐中去，“他的思想政治素質和業務素質才會不斷地得到提高”。因此，學校應開展各種形式的社會實踐活動，讓學生了解國情、認識社會、體驗中國30年改革開放的成果，增加對祖國的責任感、使命感，提高他們的思想、道德境界。

（永興縣第二中學）