淺談合唱指揮的任務和責任

合唱是一種多聲部的群體性的聲樂藝術。它和器樂最大的區別在于它用以發聲的聲帶是人天生就有的。一個合唱團由幾十人甚至上百人組成，人們通過各聲部的組合獲得了最寬廣的音域、最大幅度的音量變化能力和最豐富多彩的音色。再加上豐富的多聲部和聲效果，共同創造了最優美和諧的聲樂作品。使聲音具有了深度、廣度和立體感。產生了優美動聽、打動人心、感人肺腑的藝術效果。而這種效果的得來，除了合唱團隊全體成員的共同努力之外，與合唱指揮的排練方法及指揮能力是分不開的。合唱指揮的水平有多高，合唱團隊的演唱水平就有多高。

從排練演出的角度來說，合唱指揮是合唱團隊的組織者和領導者。之所以說合唱指揮是組織者，因為從合唱曲目的選定到合唱隊員的確定、從排練到演出。這一切都是在合唱指揮的組織下完成的；之所以說合唱指揮是合唱團隊的領導者，是因為合唱指揮是整個合唱團隊的靈魂，他的意見和決策往往對合唱團隊產生極為重要的作用。無論什么樣的合唱團隊。要想獲得演出的成功，都需要合唱指揮進行認真的準備和準確細致的排練，這就要求合唱指揮必須明確以下任務和責任。

一、選定曲目

對大多數合唱團隊而言，排演什么曲目是有目的的。特別是經常參加一些文藝晚會的合唱團隊，在選定曲目時首先要了解晚會的主題，然后再圍繞晚會的主題來挑選演出所需要的曲目。在挑選曲目的同時，還要考慮到合唱團隊的演唱能力以及觀眾的欣賞需求。因此，合唱指揮要從曲目的大小、調式、領唱、齊唱、混聲、表演等方面入手，在與晚會主題吻合的情況下，盡量使整場演唱曲目多樣化，以達到最佳的演唱效果。比如，在慶祝國慶佳節主題文藝晚會上。合唱曲目選擇《祖國，你好》《我和我的祖國》《愛我中華》等合唱歌曲就與晚會主題特別貼切。

二、熟悉作品

曲目確定之后，合唱指揮先要認真做好案頭工作，主要有以下兩個方面：一是熟讀作品，在初讀合唱譜和伴奏譜時，要對作品的風格、特點、歌曲產生的歷史背景有所了解，力求準確把握；二是分析作品。分析作品可先從歌詞入手，并通過歌詞來領會作者的創作意圖，然后再對曲調進行細致的分析，只有對詞曲有了準確的把握，排練起來才會得心應手。

三、設計方案

在認真、準確、細致分析歌曲的基礎上。有經驗的合唱指揮還要發揮自己的特長，并結合團隊成員整體水平、根據合唱曲目和演出的需要，來具體設計指揮動作。設計時要從整體出發、從細節入手。哪里是呼吸拍、收拍，哪里是起聲的拍點，哪個部分強、哪個部分弱，哪個部分漸強、哪個部分漸弱等都要設計清楚，盡可能完美地表達作品的思想感情。通過對指揮動作的設計，將作品的速度、強弱、高潮、呼吸、起唱、結束等細節，用相應的指揮動作固定下來，特別是在排練的時候，一定要用固定下來的指揮動作對合唱人員進行有計劃、有步聚、有耐心的、反復多次的強化，這樣才能使合唱人員認真貫徹合唱指揮的意圖，并對所演唱的作品有一個完整的、更深層次的理解，最終做到聲音的和諧統一，從而達到預期的演出效果。

四、合唱排練

合唱藝術是人聲的藝術，因此合唱組織以人聲的分類為依據，按照不同的人聲。將合唱共分為同聲合唱和混聲兩大類型。同聲合唱是由同類人聲組合而成。同聲合唱包括童聲合唱、男聲合唱、女聲合唱三種類型。而混聲合唱則是由女聲和男聲混合組織而成。混聲合唱通常由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部、男低音聲部四個聲部組成。同時。也可根據合唱作品表現的需要，把每個聲部分為兩部分，形成八個聲部的合唱組織。

1、分聲部排練

合唱的排練首先進行的是分聲部排練。分聲部排練因為人數少、音色相同、演唱任務相同，所以易于細排。這個階段的排練著重解決的是聲部旋律的正確演唱和音準問題，以及呼吸、發聲、吐字、節奏、速度等技術問題。在分聲部排練階段。指揮可以先將歌曲速度放慢一些，曲調較高的歌曲可以先降調排練，待歌曲唱熟了之后再恢復速度原調演唱，對于難度較大的曲目，在不影響整個作品和聲的基礎上，也可以適當地簡化聲部。

2、合排訓練

分聲部排練完成之后，下一步就進入了合排階段。這個階段合唱指揮要注意解決各聲部的平衡問題，其中包括：旋律聲部與和聲背景聲部的平衡：獨唱與合唱的平衡；主調與復調的平衡；男聲部與女聲部的平衡；高聲部與低聲部的平衡等。與此同時。合唱指捍還要對合唱中的每一處細節進行反復排練。例如，對合唱的速度要求、旋律的準確問題、和聲的音準問題、合唱的強弱處理、合唱中的變化音和離調、轉調的排練，以及歌詞發音的正確、呼吸的正確、臺唱開始和結束的處理等。在排練中指揮對合唱的各種要求一定要同對歌曲的正確理解相聯系，只有指揮和臺唱人員對所演唱曲目的歷史背景及所要表達的內容和感情有了正確的理解。才能達到統一、準確的音高，音色、聲部和諧，才能使排練、演出達到良好的效果。

3、合唱的伴奏

通常的合唱伴奏，合唱指揮都喜歡采用鋼琴來進行伴奏，因為鋼琴能夠很細致地彈奏出每一個音樂細節，同合唱的配合十分默契。特別是鋼琴音域寬、明亮，在速度、力度、和聲及各種伴奏織體上能夠靈活演奏。有些合唱團隊也采用樂隊伴奏(如管弦樂隊、銅管樂隊、民族樂隊、電聲樂隊等)，這時合唱指揮應認真閱讀樂隊總譜，分析總譜的調、旋律、速度、和聲、節奏、力度、反復關系等是否同合唱一致，以免在同合唱的合樂過程中出現差錯。

4、無伴奏合唱排練

無伴奏合唱因為沒有伴奏的烘托，所以演唱的難度較大。無伴奏合唱無論是對合唱指揮的要求，還是對合唱人員的要求都很嚴格。因為是純聲樂。所以指揮應在合唱排練時，重點要放在合唱的音色統一上、各聲部的音量均衡上、合唱的技未處理上、合唱的整體結構設計上。音準、速度、節奏、力度等方面都要做到認真細致，用最大的努力來表現作品的內在感情。

五、注意問題

合唱是一門非常嚴謹的藝術，特別是對合唱指揮而言，他的每一個手勢動作，除了表達音樂作品內容的發展和意圖之外，還要調動合唱隊員的情緒和支持，有時因指揮的手勢不到位或動作過分夸張，常常使演出達不到應有的效果，因此，合唱指揮在演出中要特別注意以下幾個問題：(1)作為一名合格的合唱指揮，對其所指揮的曲目要做到完全掌握。特別是對歌唱中的難點要做到心中有數。(2)正式演出時，指揮對合唱隊員的所有要求必須與排練時完全相同，切不可因為演出的緊張或激動以及其他原因而將歌唱的速度隨意變化或隨意改變指揮動作，讓合唱隊員一時難以適應或無所適從，從而影響演出效果。(3)作為合唱指揮，演出時一定要頭腦清醒，指揮動作要準確放松、美觀大方、瀟灑自如。因為只有指揮的堅定自信才能使整個團隊心情放松、更有信心。切忌緊張、慌亂。指揮動作僵硬、呆板。(4)演出的曲目必須是排練成熟的曲目，否則演出就不會獲得成功。

再有，合唱指揮必須通過不斷的學習來提高自己的指揮水平。除了學習好指揮法、作曲法、配器法、和聲學、復調學外，還要經常進行作品分析、視聽練耳、鍵盤樂器等方面的訓練，不斷充實聲樂知識、掌握最新的音樂技術。古人常說，功夫在詩外。合唱指揮也是這樣，要想當一名優秀的合唱指揮，除了經常參加演出實踐、不斷地總結排演經驗外，還要不斷地提高文學修養，經常向其他指揮家學習交流。只有這樣，才能出色地完成合唱指揮任務。作為一名合唱指揮。如果沒有時間系統學習，那么就要盡量地多掌握一些各種音樂知識，多看、多聽、多學、多問，多在排練和演出中鍛煉自己，這樣也會在實踐中提高自己的指揮水平，得到觀眾和同行的認可。

總之，合唱是一種集體音樂藝術，具有很強的社會性和集體性。合唱團隊的成員通過共同的藝術創造，利用合唱發出的歌聲，引起人們心靈深處的共鳴。因此，能否將合唱團員的合唱水平和智慧充分挖掘出來。能否通過指揮的排練將合唱團員的聲音和對歌曲的理解統一完整地表達出來。能否通過指揮者對合唱作品的正確理解和技術處理，通過與合唱者共同的努力，將合唱歌曲完美地、鮮活地表現出來，這是合唱指揮的任務和責任。“一個合唱團的演唱水平高低，是與合唱指揮緊密相連的。”而作為一名合唱指揮，只有在明確了自己的任務和責任時。才能帶出一支優秀的合唱團隊，并使合唱團隊的整體演唱水平邁上更高的臺階。