淺談英語教學(xué)中的素質(zhì)教育

教育改革和發(fā)展的中心是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。促進(jìn)人的全面發(fā)展。素質(zhì)教育貫穿于整個教育中。英語作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科受到學(xué)生、教師、家長的高度重視。但是，不管教師怎樣盡職，學(xué)生怎樣盡力，家長怎樣盡心，我國英語的教學(xué)效果無法令人滿意，英語教學(xué)費(fèi)時較多卻收效甚微。究其原因又相當(dāng)復(fù)雜。但造成英語難教難學(xué)的主要原因乃是我國英語教學(xué)中重語法詞匯的細(xì)講泛練，輕視英語的實(shí)際運(yùn)用，使學(xué)生感到英語的學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)從而使其喪失學(xué)習(xí)動機(jī)和信心。又在實(shí)際生活中缺乏應(yīng)用的機(jī)會與條件，絕大多數(shù)學(xué)生的英語是“啞巴英語”“聾子英語”。這種狀況與素質(zhì)教育是背道而馳的。英語教學(xué)是整個學(xué)校教育的重要組成部分。在素質(zhì)教育走向正規(guī)軌道的今天。作為一名英語教師，應(yīng)該根據(jù)英語教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的教育。

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