新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)探討

隨著《基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展綱要(試行)》的頒布和實施。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革進入了實驗階段，《綱要》明確指出，“中小學(xué)要由應(yīng)試教育全面轉(zhuǎn)向提高國民素質(zhì)的軌道。”英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程。對青少年有著重大意義，新課標(biāo)的課改呼吁新的教學(xué)方法，所以我們英語老師面臨著新的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念。積極地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的基本精神和理念。并把它運用用到教學(xué)實踐中去。

一、注重創(chuàng)新，培養(yǎng)新世紀(jì)學(xué)生的創(chuàng)新能力

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，知識的傳播、創(chuàng)新和應(yīng)用離不開創(chuàng)造性人才，創(chuàng)造性學(xué)生的培養(yǎng)顯得尤為重要和緊迫。因此，教師在教學(xué)時。應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)新意識，改變以往壓迫式學(xué)習(xí)，真正成為我要學(xué)。

1、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

在知識經(jīng)濟時代，我們必須認識到“授人魚，不如授人以漁”的道理。通過幾年的英語教學(xué)實踐，我認為在英語學(xué)習(xí)過程中應(yīng)采用這樣的自學(xué)方法：預(yù)習(xí)(掌握單詞－學(xué)會發(fā)音－理解詞組、句型)－學(xué)習(xí)(聽錄音、跟讀、訓(xùn)練聽力和口語)－練習(xí)(背單詞、詞組、句型。流利朗讀課文)－復(fù)習(xí)(進行經(jīng)常性復(fù)習(xí))。在這樣自學(xué)條件下，再加上老師的講解和因人而異的提優(yōu)補差。對于提高學(xué)生的整體水平和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)有重要意義。

2、讓學(xué)生學(xué)會思考

一個不會思考的人，不可能取得突破性的成就!創(chuàng)新教育重在激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在英語教學(xué)中要讓學(xué)生真正學(xué)會思考英語中出現(xiàn)和未出現(xiàn)的問題。來達到最佳狀態(tài)。

二、立足情感，走入學(xué)生熱愛英語的氛圍

我國近代教育家說：“沒有愛，就沒有教育。”在教學(xué)中，只有時時體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛，真正為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種樂學(xué)的環(huán)境，學(xué)生才能在師生互敬互愛的和諧氣氛中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，新課標(biāo)更強調(diào)了這一點，讓情感的暖流融入英語的教學(xué)，我們?nèi)绾瘟⒆闱楦心?

1、用平凡的鼓勵去激起學(xué)生的興趣

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于善于激勵、喚醒、鼓舞，而孩子能否學(xué)好英語的關(guān)鍵在于老師有沒有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何提高學(xué)生的興趣呢?在課堂教學(xué)中，應(yīng)該多用“Yes”少用“No”，如有哪怕學(xué)生回答的問題有一點正確也應(yīng)用yes，you’re riaht(clever)等詞來進行表揚，批改聽寫時，對優(yōu)秀的要進行表揚，對那些差的、平時寫不出一個單詞的學(xué)生，如果聽對了一個也應(yīng)進行表揚，這些看似平凡的鼓勵對于學(xué)生來說非常重要，他們的興趣能被更好地激發(fā)出來。

2、平等地對待每一個學(xué)生，保持平等和諧的師生關(guān)系

平等地對待學(xué)生是學(xué)生學(xué)好英語的首要心理保障，因為每個學(xué)生都希望自己的老師是個公平的老師，尤其是后進生。更加希望得到老師的關(guān)心和重視。教學(xué)中，教師應(yīng)熱愛每個學(xué)生，對待學(xué)生要和善，言語要親切。真正與每個學(xué)生交流，成為朋友，其次，關(guān)心每個學(xué)生的同時善待“后進生”。老師要了解每個學(xué)生的心理特征和志向要求，記住每個學(xué)生的姓名，讓每個學(xué)生覺得自己在教師心中有一席之地，我們，必須不斷用愛來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，真正進入英語世界。

三、采用靈活多變的教學(xué)方法

教學(xué)方法和教學(xué)手段是形成最佳課堂氣氛的重要保證，教學(xué)方法和教學(xué)手段的恰當(dāng)選擇與發(fā)揮，是教師創(chuàng)造性和教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的、教學(xué)對象和實際條件。個人的教學(xué)風(fēng)格和特長，確定不同的教學(xué)方法，在處理知識與技能關(guān)系上，對重點、難點、關(guān)鍵性的知識多練。在處理新舊知識上，要以舊代新，另外還要利用直觀教具和電化手段。來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生的多種感官同時運用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。取得理想的教學(xué)效果。

總之，在新課標(biāo)的指引下，我們英語教師要不斷探索、不斷完善英語教學(xué)。這樣才能達到更好的教學(xué)效果。