教學成績來自于自己的努力

體育課是有別于其他學科的，具有相當強的直觀性，需要師生共同活動，教與練的密切配合貫穿于整個課堂。作為一名新教師，四年多來我通過在體育教學工作中與學生之間的接觸與交流，使自己認識到體育課要使學生集中注意力，有興趣并精神振奮地參與，一個良好的情感環境是很重要的。在體育教學中，教師的一言一行、精神面貌、工作作風，都直接影響著學生，因此教師要精神飽滿地對待每一節體育課，要滿腔熱情地對待每一個學生。

今年的教學對象都是高一女生，剛從初中踏入高中，學生之間、學生與教師之間還存在著一定的陌生感，因而在前期的課堂中，學生對體育課顯得并不是很積極，并且對于高中體育課也存在著一定意識上的歧義，以為高中的體育課不重要，內容也無非就是自己打打球。進行自由活動，上課的時候就容易出現學生不配合的現象。因此在今年的教學中，我總結了去年的不足之處，吸取前輩的經驗，查看一些教學資料。與學生建立情感。進行交流，讓學生意識到老師對她們的尊重。學生體會到老師的用心良苦后，就會逐步轉化自己的思想，逐步懂得尊重別人。教師不懂得尊重學生，唯我獨尊，課堂就顯得冷淡，不利于調動學生的積極性。這一點，我認為自己做得比較好，在所教的學生中，有幾個比較調皮的，她們上課時總是不注意聽講。沒有很強的紀律性。我就在學生自主練習的時候，找她們聊，在跟她們聊天、談話的過程中，讓她們意識到自己需要改進的地方。使她們學會人與人之間的互相尊重。教師只有尊重和愛護學生，學生才會主動地配合，積極參與，漸漸地學生就能跟著教師的節奏走了。比如，在準備練習過程中，我對她們說：老師不給你們很高的要求，你們可以根據自己的能力跑，別人跑兩圈，你可以跑一圈，但是一定要盡力。經過幾次后，學生就會主動跟上整個班級的運動量，不偷懶了，也能比較配合我的教學工作了。在后來的800米跑測試中。她們都取得了較好的成績。

其二，就是對后進生的態度。在任何一門學科中都會存在后進生的問題。體育課也不例外。因此，教師對于全體學生一定要做到一視同仁。在我眼里，任何一個學生都是一樣的，應及時發現她們的閃光點。如好動的學生思想反應快，動作協調。學動作也快，要時時在課堂中抓住機遇。給她們創造表現自己的機會；有的學生協調性差。彈跳力差，但是學習努力認真。要適時地給予鼓勵。學生往往能表現得很出色。通過我的努力。在跳遠考試中，沒有及格的學生通過補考也都取得了很好的成績，由此可以看出，教師對學生的鼓勵和肯定是很重要的。