關于校長在私立學校管理中的兩個創想

摘要： 筆者根據自己擔任私立學校校長的經驗體會，認為要做好校長工作，搞好學校管理就要做教師愛戴的校長，并要用好校長接待日。

關鍵詞： 學校校長 教育理念 教職工 校長接待日

一、做教師愛戴的校長

做一個學校校長難，做一個私立學校的校長會更難。

什么樣的人可以當校長？一位校長曾經說過，沒有與世界先進潮流合拍的教育理念沒法當校長；沒有豐富的德才學識和博大無私的胸懷當不了校長；沒有抗挫折、耐勞作的堅韌精神和在矛盾困境中奮斗不息的思想準備，絕對當不好校長。有人把當前的社會變化比喻為一場新的比賽的開始，它有著與以往不同的賽場規則。誰能夠比較快地適應它，跑在前頭，誰就是贏家。中國人民大學附中劉彭芝校長說，校長是個領跑人。首先自己要跑得快。做一個優秀的領跑人必須比別人跑得快，跑得比別人遠。這就需要有過人的綜合素質，需要過人的精神狀態，需要比別人的思想更超前，更要勇于創新，善于創新。時代要求校長不再是照章辦事的官吏，而是與時俱進的領跑人。校長不是“官”，但校長是學校的中心人物，負有組織、指揮、協調、控制、服務的職能，這是不會改變的。

校長如何使自己能贏得教師的尊敬和愛戴呢？

1.要民主，不主觀。

校長是一個學校的主心骨，在治理學校的過程中，能拿出自己的主見，進行科學而果斷的決策，最能檢驗一個校長是否有駕馭全局，統帥眾人的領導才能。但是，校長的主見要與黨和國家的方針、路線、政策相吻合，要結合實踐情況與學校的具體情況，另外還要廣開言路，集思廣益，更要善于傾聽不同意見或反對意見，切不可剛愎自用，主觀武斷，一意孤行。特別在對教師的管理過程中，要把教職工的情緒作為工作的第一信號，把教職工的參與作為工作的第一動力，把教職工的滿意作為第一標準，在政務公開和校務公開的基礎上，堅持抓好幾個關鍵環節：管理權限公開，辦學標準公開，辦學紀律公開，辦事結果公開，做到大家事大家提，實行民主議事；大家事大家定，實行民主表決；大家事大家管，實行民主監督。

2.言必行，行必果。

中華民族自古就有“言必行，行必果”的處世準則。荀子說：“口能言之，身能行之，國寶也；口言善，身行惡，國妖也。”遇大事，應三思而后言，一旦話離了口，快馬也追不回。群眾最痛恨那些口是心非，言而無信的領導者。作為校長，表態說話要態度明朗，是就是，非就非，行就行，不行就不行，不能含糊，更不能上推下卸，說話要算話，說了就要腳踏實地地去做，這樣的工作作風才會贏得廣大教師的歡迎，無形之中增添校長的威信。

3.能容人，會用人。

民族英雄林則徐有句名言：“海納百川，有容乃大。”意寓為要像大海容納無數江河水一樣的胸襟寬廣，以容納和融合來形成超常的大氣。因此，校長用人要做到“四容”；一容比自己更有所長的人；二容有缺點但有特長，有事業心的人；三容敢于提相反意見，甚至反對過自己的人；四容犯過錯誤，但有決心改正的人。作為一校之長，必須調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量。只有這樣，才能凝聚人心，把事業干好。

4.善批評，會表揚。

校長在工作中難免要批評人，也肯定要表揚人。但批評與表揚也是一種藝術，不可忽視。對于批評，一忌出言不遜，諷刺挖苦；二忌不擇場合，讓人難堪；三忌翻老帳，讓人好了傷疤未了痛；四忌揭短，哪壺不開提哪壺；五忌不摸底，無的放矢，亂批一通，難以服氣；六忌護短包庇縱容；七忌“見人下菜碟”，厚此薄彼，有失公允。與此同時，不要以為表揚人人喜歡，弄不好也會起反作用。因此表揚也要注意，一忌表揚過頭；二忌表揚過濫；三忌表揚過時。

5.敢負責，敢擔當。

再高明的校長，在決策中也不可能沒有失誤，如果在失誤面前躲躲閃閃，推諉、逃避責任，甚至埋怨班子成員或教師，那么就會威信掃地。實踐證明，只要有勇氣承認錯誤，并積極改正錯誤，校長的威信不僅不會降低，反而可能更加提高。做到這一點，廣大教師才會主動大膽地工作，學校領導班子的號召力和戰斗力才會不斷提高，學校的凝聚力也才會不斷增強。

二、用好校長接待日

要想成為一位好校長，就應該積極采取切實可行的有效措施鼓勵師生員工為學校的發展壯大獻計獻策。

為了更好地激發師生員工“直言進諫”的積極性，校長應該在每周安排出一天的時間作為“校長接待日”，專門接待師生員工及家長的來訪。對于師生員工及學生家長的意見和建議，能夠解決的問題應該及時給予解決；一時不能解決的問題，應該做好解釋工作，爭取做到互相理解、相互信任、互相支持。

事關學校發展的各項決策，要通過校務公開、校長接待日、校長信箱、熱線電話等各種有效途徑廣泛征求各方意見，得到廣大群眾的有效反饋后，再反復論證、統籌兼顧、權衡利弊，爭取把事情辦好，讓群眾滿意。

要想真正地使校長接待日發揮應有的作用，校長要善于接受各種不同意見。作為校長，不可能凡事皆對。對于自己的缺點和不足之處，如果有人能及時給予指出，就可以避免工作中的失誤，這也是一件好事。如果一名校長聽不得反面意見，一聽有人談論自己的缺點和不足就暴跳如雷，久而久之，就不會有人再向校長反饋不同意見了，校長每天在“天下太平”、“萬事大吉”的恭維聲中也就無法得到學校發展的有效反饋了。

校長應該利用“校長接待日”，鼓勵師生員工積極地給學校的各項工作提意見、找差距、擺不足，著重查找學校各項工作中存在的問題。校長應該勇于正視不足，敢于面對差距，對待學校的各項工作中存在的問題應該不回避、不掩飾，這體現著實事求是的工作精神，這種主動查找問題的工作態度值得稱道和提倡。善于聽取意見，聞過則喜，體現著一個人的胸懷和境界，這是不斷提高工作水平的重要條件。實際上，無論單位還是個人，都是在不斷改進自身的缺點和不足中進步發展的。

參考文獻：

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