提高教師素質 實施素質教育

鄧小平同志指出，“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德、智、體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教師是學校教育的主力軍，是教育改革的實踐者。他們在塑造學生心靈、傳道授業解惑、全面提高學生素質的過程中起著主導作用。因此，要實施素質教育其關鍵在于提高教師的素質，沒有高素質的教師就培養不出高素質的學生，要強化教師的素質，應做到以下幾點。

一、 高尚的職業道德

德高為范，高尚的師德能贏得受教育者的尊重。教師的一舉一動、一怒一笑，甚至走路的姿勢，都會對學生產生一種模仿的興趣。教師言行的潛移默化是造就學生個體性格的一個很重要的因素。因此，教師必須具備高尚的思想品德素質，樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀，提高職業道德意識，以身示范，塑造真正的教師形象。古代教育家孔子曾經說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為教師，凡是要求學生做到的，自己應首先做到，學生做不到的，教師也應盡最大努力做到，要率先垂范，言而有信。

二、 扎實的專業功底

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有當教師的知識、視野比學校教育大綱寬廣得無法比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”當代教師不僅要達到合格的學歷要求，具有扎實深厚的所教學科的基礎知識、基本理論和基本技能，還要廣泛涉獵與本專業相近、相關的一些其他知識。因為新的形勢下，教師所需知識和能力是多方面的、多元化的。當今世界信息瞬息萬變，在學校所學的知識也和其他任何一門知識一樣，具有不斷陳舊和過時的特點，如果不去更新和重新學習，就要落后于時代，成為掉隊者。因此，每一個教師一定要樹立活到老學到老的思想，在學中教，在教中學，學新知識、新理念。特別是當前要學會多媒體教學手段，唯有如此，才能使自己在教育行業立于不敗之地。

三、 勇于創新的教育行為

教育是整個社會前進的前緣科學，具有基礎性、先導性、全面性的特點，所培養的學生如果只是一些步入后塵的書呆子，就失去了教育的基本功能，而我們的價值也將化為烏有。因為創新才是教育的生命力所在，創新才是推動社會前進和教育發展的基本動力。因此，我們一定要在整個教育過程中以創新為主導。首先對教學內容要進行大膽地革新，一切不符合多快好省發展生產力的內容要刪除，代之而起的是直接推動社會前進的現代化知識。另外，在教法上要進行創新，要針對不同的知識內容、不同的學生，采用恰當的教學方法，以充分調動學生的積極性，鼓勵學生質疑創新，啟發學生獨立思考，把傳授知識與培養能力、發展能力結合起來。不但要看學生考了多少分，更主要的要看其提出了多少個有價值的問題。

總之，要實施素質教育，必須提高教師素質，從而使每一位教育工作者的教育理念不斷更新，教學內容不斷充實，新的技術不斷應用于教育領域，最終使素質教育取代應試教育，不斷培養出適應新形勢發展的高素質人才。

(冀州市職教中心)