如何提高英語課堂教學(xué)效果

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)中最核心、最重要的組成部分，是完成教育教學(xué)目標的重要手段，是貫徹落實素質(zhì)教育要求、提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。如何才能提高課堂教學(xué)效果，已成為全體英語教師不斷探討的課題。

一、 提高教師自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)中教師親和力

教師要調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，必須展示教師人格魅力，提高自己的素質(zhì)。教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的智力和效果。教師要在課堂教學(xué)中做到精練、準確、形象、生動、直觀；發(fā)音純正、語法規(guī)則運用得當、詞匯豐富；創(chuàng)造性運用語言來調(diào)動學(xué)生豐富的想象力，像磁鐵一樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師要全面提高自己的素質(zhì)，除用扎實的專業(yè)知識外，還要用廣泛的教學(xué)藝術(shù)感染學(xué)生。如工整的板書、廣泛的知識面、高度的藝術(shù)修養(yǎng)、生動幽默的語言等。通過全面提高自身素質(zhì)，教師就能夠形成自己的人格魅力，成為引領(lǐng)學(xué)生不斷探求新知識的動力。

二、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師首先要在教學(xué)中遵守先易后難的原則，在講解知識時，一定要做到淺顯易懂，讓學(xué)生很快能體驗到成就感，從而喚起他們學(xué)習(xí)英語的自豪感，逐漸引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不能一味追求難、高、奇。在課堂上提問時，要對問題有針對性地設(shè)計，對不同成績的學(xué)生提問不同難度的問題，讓他們都有話說、都敢開口。其次，要在課下多與學(xué)生交流，做學(xué)生的知心朋友，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和心情，讓學(xué)生充分信任老師。

三、采用多種教學(xué)手段，強化教學(xué)效果

隨著科技的進步，教學(xué)手段不斷更新、豐富，教師要及時采用新的教學(xué)手段為實現(xiàn)自己的教學(xué)目標服務(wù)。除傳統(tǒng)的粉筆、黑板、掛圖外，還可應(yīng)用錄音機、幻燈機、多媒體、電影、電視等為教學(xué)服務(wù)。此外，教師還可在課堂上采用繪畫、音樂、表演、朗讀小品等手段。教句型時，可做猜謎游戲、男女分組比賽等；教課文時，可用角色表演、連詞成句等。

四、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣

課堂教學(xué)的成功，除抓住45分鐘外，更要把教學(xué)延伸到課外，讓學(xué)生在課外抓緊一切時間自學(xué)、復(fù)習(xí)與鞏固。自學(xué)就要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先，要及時復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，先過單詞、短語、句型關(guān)。其次，要熟讀課文，會背優(yōu)美的段落與課文，既要記憶語法規(guī)則，又要適當練習(xí)。在自學(xué)過程中，要不斷總結(jié)歸納，使學(xué)過的知識不斷再現(xiàn)，形成系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)。練習(xí)過程中遇到的新知識可采用摘錄法，把新穎的題目記下來，集中起來，不斷復(fù)習(xí)、鞏固、強化記憶。

五、 加強與學(xué)生在課堂上的情感交流

教師在教學(xué)過程中要真正做到以人為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。要不斷與學(xué)生進行感情交流，可以用提問、話題、目示等方法與不同學(xué)生進行不同的交流，從而樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生對教師的信賴程度。教學(xué)活動是師生互動、協(xié)調(diào)一致的活動。學(xué)生的情感直接影響學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)效果又反過來影響師生感情。教師要在課堂教學(xué)中用一顆愛心去呵護學(xué)生、鼓勵學(xué)生，只有這樣，教師才能被學(xué)生接受，課堂效果才會有保障。

(懷遠縣第二中學(xué)外語組)