淺談信息技術在小學美術教學中的作用

隨著課改新理念在教學中的不斷深入，多媒體技術作為一種全新的教育手段，正出現在小學美術教學中。它突破了傳統教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的美術視野。那么信息技術在美術課中有哪些作用呢？

一、 多媒體輔助備課，豐富美術課堂教學

要上好一節美術課，充分的課前準備是必要也是必須的。美術教材中有大量的教學內容需要通過直觀的圖片資料來進行，僅靠書本中提供的圖片資料是遠遠不夠的，而范畫的制作或作業的完成都非常耗時費力。在電腦中進行圖形繪制、著色、編輯和修改等都非常方便、快捷。多媒體輔助備課，使往日呆板的教學形式變得豐富多彩，增加了學習的趣味性。教師根據教學的要求收集各種資料，如圖片材料、實物材料、音像材料等后進行整理，把不同的材料“整合”起來，使課堂教學更加有系統性、靈活性。

二、 創設情境，激發學生學習興趣

濃厚的學習興趣會使學生產生積極的學習態度，學生對學習有了興趣之后，才會主動參與學習。在美術教學中，利用多媒體課件的圖形、聲音、動畫等多種形式，創設教學情境，把教學內容呈現給學生，會極大地調動起學生學習的熱情。如在上《海底世界》一課時，我先放了一段海底世界的錄像，讓學生感受魚兒靈動的形態和美麗的色彩，種類繁多、色彩紛呈的畫面讓學生興致勃勃。隨后，我再在實物展示臺上展示學生的作品，師生共同欣賞，更是極大地調動了學生的學習興趣，獲得了良好的教學效果。

三、 有助于拓寬知識面，提高課堂教學質量

由于小學生平時生活積累不多，知識面狹窄，生活閱歷淺，表象儲備貧乏，我們可以利用多媒體音像技術，結合學生的生活實際，通過欣賞和觀察這些材料，讓學生受到啟迪，從而拓寬學生的知識面，使學生產生創作愿望，提高課堂教學質量。例如《漂亮的瓶子》《有趣的鞋子》《迷人的動畫片》《蜻蜓飛飛》等耳熟能詳的課，運用現代多媒體組合教學，通過聲音、動畫、視頻、投影等手段，為學生創造一個色彩繽紛、聲像同步、亦動亦靜，能再現生活，又高于生活的情景。在這樣情景交融、聲形并茂的氛圍中，學生大開眼界！信息技術的使用提高了整堂課的效率，使課堂教學質量得到提高。

四、 有助于提高學生的觀察、分析能力

在美術課堂中有很多具象或抽象的概念是學生很難理解的，使用電腦多媒體技術的動畫效果，可以將靜態的畫面轉化為動感畫面，將抽象的內容形象化，從不見轉化為可見，從平淡轉化為生動，使學生更深刻、直觀地感受藝術美。如低年級的繪畫教學中，常常會利用基本形或基本形組合表現事物，讓學生觀察、分析其不同之處，從中得出答案，這對學生來說是很難的。而通過電腦多媒體，可讓學生模糊的記憶成為清晰的畫面，更便于學生觀察和分析。

總之，信息技術與美育教育相結合，能為美術教學提供更好的教學環境，為學生創造性的發揮創設更廣闊的空間，兩者的結合可使學生能擁有一對有力的翅膀，快樂地飛翔在藝術的天空中。

(1.富裕縣龍安橋鎮中心小學，2.富裕縣實驗小學)