談中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

愛因斯坦說：“對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。”心理學(xué)認(rèn)為：興趣是人力求探索某種事物或從事某種活動(dòng)的傾向。只要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自覺地積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索；反之，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，上課故意搗亂、逃課，甚至頂撞老師，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)較差的中職學(xué)生來說，這個(gè)問題更為突出，教學(xué)效果可想而知。那么，如何培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？

一、 巧妙設(shè)計(jì)教案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

中職學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)理論知識(shí)普遍乏力，但他們樂于實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)掌握。針對(duì)他們的實(shí)際需求，如果能把乏味的理論與他們的技能實(shí)踐相結(jié)合，就能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，變被動(dòng)教學(xué)為實(shí)踐技能服務(wù)。為此，我們要研究教材，把教學(xué)滲透到他們的實(shí)踐技能，了解他們的需求與心理，把“死”書教“活”，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí)，并感受到學(xué)習(xí)的興趣。例如，在給醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)學(xué)生講“容積百分比計(jì)算”時(shí)，先讓學(xué)生計(jì)算，然后說出藥劑師是如何配制的；通過摸彩票中獎(jiǎng)，講解概率；結(jié)合建筑、機(jī)械制圖講解三角、幾何等。

二、 研究教材，提高教學(xué)的趣味性

在深入鉆研教材、研究教法的同時(shí)，教師也應(yīng)該去創(chuàng)造性地使用教材。一名優(yōu)秀的導(dǎo)演要對(duì)劇本進(jìn)行靈活處理，同樣，一位出色的教師也要對(duì)教材、教法、學(xué)法進(jìn)行優(yōu)化處理，教師要敢于探索、勇于創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。例如，講“排列組合”之前，利用中職學(xué)生學(xué)習(xí)差、有早戀心理的特點(diǎn)，讓他們討論某男某女分到一組或一桌的可能性有多大等問題，并對(duì)學(xué)生討論的結(jié)果及時(shí)進(jìn)行“賞識(shí)、成功”教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高活動(dòng)的趣味性。

三、 真誠對(duì)待學(xué)生，做他們的良師益友

目前的中職學(xué)生大都是1990年前后出生的，獨(dú)生子女較多，在家是寶貝，在校是差生（相對(duì)于重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生），但自尊心很強(qiáng)，我們要真誠善待每一位學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，做他們的良師益友。托爾斯泰說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的老師。”老師熱愛學(xué)生，學(xué)生親近老師，課堂教學(xué)就會(huì)形成相應(yīng)的情境。比如親切感、理解感、期望感等。學(xué)生喜歡你這位老師，自然也會(huì)喜歡你所教的這門課。

四、 積極開展各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開展一系列的數(shù)學(xué)競賽是一個(gè)很好的方法。可以設(shè)置必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題等多種方式，活動(dòng)中不僅能鞏固學(xué)生以前所學(xué)的知識(shí)，還可以鍛煉學(xué)生快速反應(yīng)能力、邏輯思維能力、言語表達(dá)能力以及分析解決問題的能力。另外，競賽自身性質(zhì)也在無形當(dāng)中鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)。課外活動(dòng)的種類和形式可以不拘一格，力爭多樣化。

除此之外，利用教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使繁難抽象的數(shù)學(xué)問題形象化、具體化，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，利用多媒體輔助教學(xué)，提供足夠的模型和豐富的音頻、視頻等信息，擴(kuò)大學(xué)生思維探索和創(chuàng)新的空間，培養(yǎng)興趣。

（冀州市職教中心）