談如何提高初中思想政治課教學質量

中學思想政治課是中學德育教育的重要渠道，由于其思想性、時代性強，而且又是理論性的科目，普遍存在著教師難教、學生難學、教學質量不高等現象。要改變這一種狀況，就必須端正教學思想，從實際出發，大膽改革。

一、 課堂教學要貫徹“實、活、準、精”的原則

“實”，就是一切從本校、本班、本學科的實際出發，根據不同類型、不同層次學生的實際情況，有區別地開展教學工作，對不同層次的學生要提出不同的要求，不能一個模式，一刀切。

“活”，即教學方法和手段要靈活，就是要盡量多采用啟發式教學法、點撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法、濃縮強化記憶法等多種教學方法和手段。在整個教學過程中，強調學生的主體地位，重視調動學生學習的主動性和積極性。在備課時，做到“三備”（備教材、備教法、備學生）；在上課時，讓學生既動眼、又動手，既動腦、又動口，充分發揮師生的雙邊活動的作用。

“準”，即以大綱和教材為準。講課時，應準確地把握本課在全書中的地位，以及重點、難點，盡量避免違反科學性的錯誤。特別是對于基本概念和基本原理的教學，更要做到準確、明了、簡潔。

“精”，即要求教師要做到精講、精練、精評，在課堂教學中，突出重點、難點，詳略得當，有針對性地講解，做到化難為易，使學生有“茅塞頓開之感”。同時，注意加強學生作業的練習和講評的精練。在練習過程中，主要依據大綱和教材，針對教材中的基本概念和基本原理、重點與難點，并對各地有關的練習進行精選，反對照抄照搬，搞題海戰術，力求做到聽得懂、看得見、摸得著、記得牢、考得好。

二、 面向全體、抓兩頭、促中間、積極轉化和輔導差生

要實施素質教育，就要轉變以往的教學思想，努力為國家培養合格的人才。要面向全體，對學生全面負責，著眼于大多數和大面積的提高，決不讓一個學生落伍。既要培養優等生和中等生，保證為上一級學校輸送優秀的學生，更要注意去積極轉化和輔導差生，這是全面提高教學質量的一個必不可少的環節。

轉化差生是一項艱苦、細致的工作，首先對差生要熱心、耐心，愛護他們的自尊心，激勵他們的上進心。差生學習基礎差，更需要得到教師的精心培育，需要得到教師和全體同學的尊重。決不歧視、指責他們，而是要偏愛差生、重視差生，關心愛護他們，幫助他們樹立學習的自信心。

其次要努力去尋找、發現差生身上的閃光點，多表揚、少批評，多肯定、少否定。每位差生都有自己的閃光點，常為自己的優點不被人所知而感到委屈。

最后，要耐心輔導，逐步提高。教學上要充分考慮到差生的接受能力，從易到難，循序漸進。在平時和課外，要對差生給予耐心的輔導，在輔導中，主要是教給他們正確的學習方法，糾正他們錯誤的學習態度，而且針對差生知識的缺漏，循序漸進，多啟發、多引導，鼓勵他們，使他們不至于破罐子破摔，對學習失去信心。

總之，在注重素質教育的同時，應狠抓教學質量的提高。一方面努力抓好課堂教學，優化課堂教學過程，全面提高教學質量，另一方面重視輔導和轉化差生，只有這樣，政治課教學才會取得明顯的成效。

（冀州市冀州鎮中學）