將班級管理進行到底

　　班主任工作是整個學校教育工作中最基礎的一個環節，占有極其重要的位置，在此，我愿把班級管理中的心得作一梳理。
　　一、雙向溝通，實現教育雙贏
　　我校屬于寄宿制全封閉管理型普通高中，每學期大多數學生回家次數很少，因此班主任與家長進行及時而有效地溝通就顯得尤為必要。首先，通過書信、電話等途徑，我向家長們詳細地介紹了本學期我班的教育和管理計劃、理念，并虛心地向各位家長征求意見和建議。我謀劃并開展了班內個人百分賽評比活動（綜合學生德智體等多方面的表現，依次劃定等級，按照獎勵優秀學生、督促暫時落后學生的原則來加強管理，并把結果及時通告給家長，以更好地督導學生進步，發揮家庭教育的優勢）。同時，在班里開展了優秀宿舍評比活動（依據宿舍的衛生成績、紀律表現、學習表現和思想品德表現進行量化評比，采取兩周一小評，一月一大評的方法，確定出優秀的宿舍并進行大力表彰，對于暫時落后的宿舍，及時教育，督促提高）。其次，在按部就班地抓好班級管理計劃工作落實的同時，我還注意及時總結、整理管理中的得與失，與學生、與家長們共同進步，共同成長。
　　二、重視五育協調發展，使學生真正成長成才
　　學生要成為國家合格的建設者和真正的棟梁之才，就必須擁有廣博的知識、優良的品德、健康的體魄、文雅的性情和勇于吃苦耐勞的精神。我召開了“規范自我行為，爭做合格中學生”“十月放歌，愛我中華”“美在心中，優美我校園”“樹立遠大目標，成就多彩人生”等主題班會。同時，還適時開展了一些陶冶學生情操的活動，如每月讀一本好書、學習弟子規演講比賽、語文和英文書法比賽等一系列活動，不遺余力地加強對學生的五育教育和引導。
　　三、嚴愛有加，善待每位學生
　　既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學生。時刻牢記著“教育無小事，處處是精神”的理念，努力以自己的嚴謹姿態為學生樹立榜樣，率先垂范。同時，堅持耐心細致地做好學生的思想工作，從各個方面嚴格要求學生，使他們自覺約束自己。更加人性化地來處理教育教學中學生所出現的各種問題，使學生感到如沐春光，給予學生關愛，正所謂“嚴中有愛，愛中有嚴”。
　　四、走出適合自己的管理之路
　　教育管理不但具有科學性，而且具有藝術性、挑戰性。本學期除了采取靈活的方法抓好常規管理工作之外，我還探索性地開展一系列活動來促進班級管理工作，如嘗試采取班干部輪流值班制度。同時，鼓勵學生自主召開“培養健康心理，塑造美好心靈”“明八榮八恥，做合格學生”“樹立正確人生觀，我的未來不是夢”等主題班會，既鍛煉他們的能力，又使班會更容易為學生所接受，收到了很好的教育效果。
　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將重整行囊，繼續前行，續寫班級教育管理新的一頁。
　　（唐山市豐南區唐坊高中）