１～１歲半幼兒的語言特點

1～1歲半幼兒語言的發育還處在對語言的理解階段，寶寶理解的詞總比說出的詞要多得多。在成人的教導下，幼兒頭腦里關于詞與具體事物和情景的聯系建立得越來越多，逐漸能理解更多的詞和簡單的句子，如聽到“拿媽媽的鞋來”，幼兒就會照辦，但不會說出來。到1歲半時，大多數的幼兒大約會說20～29個單詞句，如“帽帽”、“球球”、“好”、“喝”、“抱抱”；一詞多義或以詞代句，如“球球”，可能意思是指“我看見球球了”或“我要球球”，或別的意思，家長根據當時情景能猜測出意思；開始會說幾句簡單的詞句，如“媽媽抱”、“喝水水”、“睡覺覺”；常以音代物，如叫汽車為“笛笛”。這種說話的特點說出的語言稱之為“幼兒語”，幼兒語是幼兒語言發育過程中的一個階段，在成人的正確指導下，隨著幼兒語言能力的發展，會逐漸擺脫幼兒語。這時期幼兒說出詞的內容大多限于與幼兒日常生活有關的事物，而且多數為名詞，少量動詞。

語言發育在幼兒期是個飛躍的階段，家長要抓住時機來促進寶寶的語言發育。對這個時期的幼兒來說，主要是要和他多說話。說給他聽，讓寶寶模仿大人的發音，不斷鼓勵寶寶去說話。在教語句的時候，大人的語速要慢。發音要清晰，語句要簡短，要重復，避免嘮叨地說上一大串話，這樣孩子是聽不懂的，也不能幫助孩子發展他的語言能力。同時要有實物和動作來配合，如指著實物教孩子說出它的名稱．也可以和孩子一起看畫冊，指著畫冊上面的圖來教孩子說，還可以通過提問讓孩子自己說出來。只這樣根據幼兒語言發育的特點，慢慢地、耐心地、一字一句地教育寶寶說話，寶寶才會學得好、學得快。