對高一課本幾個注釋的探討

2007年高一使用的魯人版的第一、二冊語文課本中，有幾個注釋值得商榷。

第一冊《師說》中，第5頁注釋18對“其可怪也歟！”這個句子作了這樣的解釋：“真是奇怪啊。其，語氣助詞，表示揣測。歟，語氣詞，表示感嘆，相當于‘啊’。”“其”，解釋成語氣助詞是對的，但說表揣測語氣，就讓人懷疑，若表揣測語氣，“其”是“大概”、“也許”的意思， 那么這句話就應是“大概是很奇怪的”，但這樣翻譯與前文的意思就不連貫了，而且與“歟”的解釋和整個句子的感嘆語氣相矛盾。2004年山東人民出版社出版的課本，對“其”作了這樣的解釋：“其”，語氣助詞，有加重語氣的作用。筆者認為這種解釋是合理的，與“歟”的解釋和整個句子的感嘆語氣也一致。

第一冊《荷塘月色》中，有一個注釋也值得商榷，47頁第4個注釋，對梁元帝《采蓮賦》“益鳥（yi）首徐回，兼傳羽杯”一句，作了這樣的解釋：“船滿滿來回搖蕩著，雙方傳遞著酒杯。‘徐’，慢慢地。”前后明顯存在矛盾：整個句子翻譯時說“船滿滿來回搖蕩著”，船怎么會“滿滿”地來回搖蕩呢？而且“徐”的最常用義項就是“緩慢，慢慢”，因此筆者認為應該是“船慢慢地來回搖蕩著”。

第二冊《赤壁賦》中有一個注釋也值得商榷。第2頁第10個注釋：對“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”作了這樣的解釋：“聽憑小船在茫無邊際的江上飄蕩。萬頃，形容水面的廣闊。茫然，指望不到邊的寬闊江面。”筆者認為對“萬頃”和“茫然”的解釋是不正確的。“萬頃”課本解釋成“水面的廣闊 ”，“水面的廣闊 ”是一個定中短語，中心詞是“廣闊”，課本把這個詞當成了一個形容詞。“茫然”課本解釋成“望不到邊的寬闊江面”，中心詞是“江面” ，課本把這個詞當成了一個名詞，而《古漢語詞典》解釋“茫然”時，第一個義項是“遼闊無邊”，即舉此例，詞典上把這個詞解釋成形容詞，實際上，“然”放在“茫”后是“……的樣子”，這個詞解釋成形容詞是合理的。人民教育出版社的課本作了這樣的解釋：“‘萬頃’，廣闊的江面；‘茫然’，曠遠的樣子。”這樣是符合原文意思的。而且人教版在解釋整個句子時是用兩句話來解釋的：任憑小船飄去，越過那茫茫江面。筆者認為這種解釋更合理。

以上是筆者對幾個注釋提出的看法，當然，也不一定妥當，僅提出來同大家一起討論。

（張林燕 山東省濟南市長清一中）