大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查：“軟能力”不硬成大學生軟肋

在就業(yè)競爭激烈的今天，哪些能力才是制勝法寶?山東建筑大學大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)走訪調(diào)查社會實踐團花了兩個月的時間調(diào)查采訪，得出結(jié)果認為，約六成的企業(yè)受訪者在招聘時，更看重大學生學習能力、營銷和實踐能力等“軟能力”，學習成績則是次要的，“軟能力”不“硬”已成為大學生就業(yè)的軟肋。實踐團對39位成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者進行了采訪，包括齊魯晚報齊魯創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟秘書長、濟南南瑞通信系統(tǒng)有限公司董事長董振全等青年創(chuàng)業(yè)成功典型；此外，實踐團對阿里巴巴濟南分公司等上百家知名企業(yè)人事部相關(guān)人員，發(fā)放就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的調(diào)查問卷500份。

一、學習能力重于學習成績

有26％的受訪者認為學習成績非常重要，是衡量學生在校表現(xiàn)的重要指標；而68％的受訪者認為，相對于學習成績，學習能力更重要，他們認為，工作中更需要的是較強的學習能力，只要學會學習，不管在校期間分數(shù)如何，在以后的工作中都會有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

針對大學校園英語學習熱，有36％的受訪者認為在工作中，確實會或多或少地用到英語，要具備一定的英語水平。但也有57％的受訪者認為，除非進入外資企業(yè)，否則英語在實際工作中用處并不大，但是英語能力卻能從側(cè)面反映一個學生的學習能力和學習熱情，因此，招聘單位對大學生英語水平的考察能夠起到篩選的作用。

二、營銷能力是必備素質(zhì)

相對于簡歷上的學歷及成績等“硬指標”，在個人“軟能力”要求上，60％的受訪者表示，招聘時最看重的是應(yīng)聘者的營銷能力。他們同時表示，應(yīng)聘者在相關(guān)行業(yè)的從業(yè)或?qū)嵙暯?jīng)歷及其他社會實踐情況，也是他們看重的因素之一。

齊魯晚報齊魯創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟秘書長、濟南南瑞通信系統(tǒng)有限公司董事長董振全表示，他最看重大學生的營銷能力和思維方式轉(zhuǎn)換能力，這也是創(chuàng)業(yè)所必須具備的兩個基本素質(zhì)，他一般通過大學生在應(yīng)聘時的表現(xiàn)來考察。他說，應(yīng)聘時，大學生應(yīng)首先會推銷自己，工作起來推銷產(chǎn)品和企業(yè)時才能得心應(yīng)手；思維方式轉(zhuǎn)換能力則反映了一個人在處理不同問題、與不同人打交道時，能否靈活應(yīng)對。

三、“軟能力”不硬影響就業(yè)

如何培養(yǎng)營銷能力?受訪者普遍建議，營銷能力需要在課外專業(yè)實習或社會實踐中鍛煉出來，如今，大學生可以通過多種方式提高營銷能力，其中最普遍的方式是做銷售工作，另外，在學校中擔任學生干部、參加社團活動時，大膽發(fā)表意見、推介自己，也能間接提高營銷能力。

調(diào)查實踐團綜合受訪者的分析得出結(jié)論，“軟能力”不“硬”是導致應(yīng)聘者找工作受挫的主要原因。

(來源：《齊魯晚報>)