關于新階段高校學風建設的思考

摘要： 隨著高等教育改革的深入，大部分高校都得到跳躍式發(fā)展，但是一些高校的學風建設并沒有跟上，顯露出一些不足之處。學風是一個學校的靈魂，加強高校學風建設勢在必行。本文從當前高校學風建設中存在的一些問題入手，剖析原因，并提出了相應的解決措施。

關鍵詞： 學風建設 原因 對策

學風是高等學校的靈魂，學風建設是高等學校建設和發(fā)展的永恒主題，中山大學校長黃達人已經(jīng)明確告訴我們“學風是一所大學之所以成為大學的根本所在，是一所大學的靈魂和氣質，是一所大學的立校之本”。

一、目前高校學風建設存在的主要問題及原因分析

隨著高校教育體制改革的不斷深入，大部分高校的辦學條件、校園管理、后勤服務以及思想教育都有了較大的改善。相應地，學風建設也取得了長足的進展，當前高校大學生大部分都有理想，有抱負，注重綜合素質的提高，能夠做到刻苦勤奮，積極進取。但是，不得不指出的是當前高校學風建設仍然存在一些問題，并且與以前相比出現(xiàn)了一些新的情況。

1．學生自身方面。現(xiàn)在的大學生入學時大多為十八九歲，思想和心理上都還不成熟。有些學生進入大學以后完全按照自己設想的方式進行生活，過度的自由導致了自我約束力的降低，以自我為中心，而不能融入到集體的生活中去。而有些學生則由于中學時承擔了過重的學習壓力，進入大學以后的突然放松便茫然不知所措，在混沌中度日，進而形成慣性，迷迷糊糊四年就過去了。還有些學生家里條件比較好，也不用擔心畢業(yè)以后找工作，感覺上大學就是為了混一張文憑，學習沒有動力。

2．學校建設、管理以及教風的影響。學校的建設和管理是學生學習的前提，也是學風建設的重要條件之一。一些高校盲目擴招，而學校建設跟不上，再加上管理不完善，使得教學質量下降，學生產(chǎn)生厭學情緒。一些高校的教師缺乏敬業(yè)精神，授課時不夠認真負責，不能因材施教，不注重知識的傳授和能力的培養(yǎng)，“照本宣科”，對學生關心不夠，要求不嚴格，甚至有些高校教師的教學能力和學術水平就沒有達到相應的要求，這些都會對教學效果造成影響。

3．來自社會的影響。社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展給我們的物質生活帶來了翻天覆地的變化，但不可避免地也帶來了一些消極的思想，如一味地追求物質利益，享樂主義，極端個人主義等。這些不良的思潮對高校的學風建設產(chǎn)生了較強的沖擊，扭曲了一些學生的人生觀和價值觀，致使他們學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，導致了學風的衰退。

二、加強高校學風建設的幾點建議

1．加強學生的思想教育工作，從根源抓起。思想是行為的指導，只有具備了正確的思想，才能落實到行動中。首先，應該幫助學生樹立遠大的理想，有理想才有持久的學習動力，學習態(tài)度才能端正。注意引導學生科學地規(guī)劃自己的人生，增強社會責任感。通過豐富多彩的活動使學生認識到良好的學習成績和過硬的專業(yè)水平的重要意義，從而積極投身到學校的學風建設中去。其次，在平時的生活和學習中要注意培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義，使他們能夠自覺地抵制極端個人主義等不良思想的浸入，以主人翁的態(tài)度在學校和社會中進行學習和生活。另外，輔導員，班主任以及學生干部不僅要做好面上的工作，而且要深入學生，了解他們的生活和思想狀況，及時對一些思想偏激和有性格障礙的學生進行教育和引導，使他們盡快地融入到集體中。

2．完善學校的制度建設，在管理上進行正確的引導和制約。沒有規(guī)矩不成方圓，學校首先要對相關的規(guī)章制度進行完善，在突出人性化的基礎上也要有相應的處罰措施。加強輔導員和任課教師之間的聯(lián)系，齊抓共管；同時增加學校與學生家長之間的溝通，雙方共同努力，及時解決學生的思想問題。教師和相關的管理部門在對學生進行管理時要注意采納學生的意見，并注意工作的態(tài)度和方式。加強對考風、考紀的管理力度，對于在考試過程中違反紀律的，要按規(guī)定處理，決不姑息縱容。完善獎學金制度，加大對品學兼優(yōu)的學生的獎勵力度，激勵更多的學生努力學習，全面發(fā)展。

3．加強師資隊伍的建設。尊師重道是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，而教師在對學生進行“傳道授業(yè)解惑”的同時，也以自己的世界觀、人生觀、思維方式潛移默化地影響著學生。所以，要積極發(fā)揮教師在學風建設中的引導作用。教師必須加強自身的學習，在提升自己的科研能力、教學水平的同時，更要注意師德的培養(yǎng)，在教學過程中要具有較強的責任感和奉獻精神。同時，學校也應該努力為教師提供各種培訓和學習的機會，盡快建立起一支高素質的教師隊伍。

4．發(fā)揮學生干部和學生黨員的模范帶頭作用。學生干部和學生黨員是學生中的精英，也是學生和管理教師之間聯(lián)系的紐帶。他們平時和學生們生活在一起，對學生們的生活和思想狀況都非常的清楚，并且具有良好的群眾基礎。在學校的學風建設中，發(fā)揮學生干部和學生黨員的模范帶頭作用，帶領廣大學生積極投身到學風建設中去，無疑能起到至關重要的作用。這就要求學生干部和學生黨員在平時的學習中勤奮刻苦，做學習上的佼佼者，生活上要艱苦樸素，工作上要踏實認真，在各方面都能起到示范和表率的作用，能夠較好地完成組織交給的各項任務。

5．優(yōu)化校園環(huán)境，重視校園文化。校園環(huán)境是教師和學生工作、學習、生活的載體，是一種物質文化，能夠對生活在其中的師生產(chǎn)生潛移默化的影響。清潔的道路，良好的綠化，一流的學習和活動設施能夠激發(fā)師生工作和學習的熱情，心情愉快地投入到工作和學習中去。所以，學校的相關部門要加強學校硬件設施的建設，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，還要注意優(yōu)化學校周邊環(huán)境，抵制社會上不良風氣的滲入。加強校園文化建設也是學風建設的一個重要途徑，良好的校園文化能夠活躍學生的思想，使他們積極參加各種活動，促進全面發(fā)展。

總之，學風建設是高校改革和發(fā)展的一個永恒的主題，而且在改革和發(fā)展的過程中會不斷遇到新的問題，需要各方面的共同努力，任重而道遠。學校應該在進行教學改革的同時進行探索和創(chuàng)新，逐漸摸索出適合本校學風建設的方案，為培養(yǎng)新時期人才打下堅實的基礎。