高考英語短文改錯題設錯規律及解題訣竅

高考英語短文改錯是對考生寫作能力的一種測試，是測試書面表達能力的一種較為客觀的方式，是向書面表達過渡的一種題型，它主要檢測考生發現、判斷、糾正文章中錯誤的能力，以考查考生在語篇中綜合運用英語知識的準確性。實際上，高考英語短文改錯題是一種命題難度不大，但考生得分較低的題型（重慶市高考改錯題2005年平均得分是2.41，2006年平均得分是3.61，2007年平均得分是3.32）。高考英語短文改錯的錯誤主要涉及考生在英語語篇中容易出現的錯誤，其難度本身并不大，但它是中國學生在英語寫作中經常容易犯的錯誤，針對的是考生的弱點，因此短文改錯的最大難點在找錯上。一般情況下，只要有充分理由判斷錯誤所在，改錯就不成問題了。因此，考生必須具備在英語篇章中綜合運用語言的能力來準確評判查出錯誤。

其實，短文改錯并不是沒有規律可循的，筆者試圖從短文改錯題的特征、考查內容和設疑方式等方面來和大家探

討，從而找出短文改錯題的設錯規律及答題技巧，使學生在做題時少走彎路，并提高綜合運用英語的能力。也只有這樣，我們才可以做到有的放矢，使自己在原有的基礎上有所突破，更上一層樓。

一、短文改錯題特征

它與單句改錯的不同之處有兩點：第一，短文改錯是將錯誤放在短文之中，這就使考生需要在短文所提供的語境下考慮各句中的錯誤。很有可能出現下面的情況，即從一個句子本身來看，沒有錯誤，而從上下文看來，句子中某個部分是錯的。這種錯誤往往是上下文連貫性和行文邏輯方面的錯誤，如使用連接詞不恰當，人稱代詞的陽性、陰性錯誤等。第二，單句改錯題每句中必有一個錯誤，而短文改錯中可能有的題中沒有錯誤，這樣就增加了答題難度。

二、短文改錯的考查內容

錯誤包括詞法、句法、語篇結構、行文邏輯等，涉及名詞、冠詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、代詞、動詞時態、非謂語動詞等。

短文改錯設疑方式基本穩定，重慶市高考英語短文改錯有三種形式：多詞、缺詞、錯詞，而錯詞居多。一般情況下，錯詞5-7個，多詞1-2個，少詞1-2個。

1.多詞。多詞主要考查冠詞、介詞、連詞、助動詞、不定式符號to、詞義重復、固定搭配以及行文邏輯等方面。

2.缺詞。缺詞考查內容與多詞差不多，主要考查冠詞（名詞前）、介詞（不及物動詞后或固定結構中）、助動詞、be動詞、不定式符號to、連詞、語義不完整等方面。

3.錯詞。錯詞考查較為復雜，所占比例最大，涉及內容廣泛，包括各種易錯詞法、句法等語法現象。常考內容有冠詞、名詞單復數、介詞、連詞、助動詞、動詞時態、過去分詞與現在分詞、形容詞與副詞、詞語辨析、主謂一致、邏輯一致、人稱一致，等等。

三、常考考點及分析

下面以重慶市2007年的高考英語短文改錯題為例，看看短文改錯考查的是哪些方面，特別是一些常考的考點，并從這里我們可以有所收獲，找到高考英語短文改錯題的設錯規律及答題技巧。只有這樣，我們才可以做到有的放矢，使自己在原有的基礎上更進一步。

以上命題設錯各行分別為：第3行錯誤涉及詞的誤用，應將go改為going。第4行錯誤涉及詞性功能，extreme應改為副詞extremely。第5行錯誤涉及易混代詞誤用，應將every改為each/either。第6行錯誤涉及名詞單復數的誤用，應將house改為houses。第7行錯誤涉及現在分詞和過去分詞的誤用，應將改mixing為mixed。第9行錯誤涉及名詞性從句的引導詞問題，應將That改為What。第10行錯誤涉及冠詞的用法問題，scenes前應該加the表示特指。第11行錯誤涉及動詞的誤用，share是及物動詞，沒有必要再跟介詞，應去掉with。第12行錯誤涉及動詞的時態，根據上下文，此處應該用一般過去時態，去掉had。第13行錯誤涉及上下文邏輯聯系的錯誤，也涉及連詞的用法，and應改為but。由于受所選材料的限制，短文改錯題設錯不可能面面俱到，但是多年來高考英語短文改錯主要設錯包括：1詞法方面的詞性功能、易混詞、習慣搭配、詞形變化等方面的錯誤；2句法方面的句子成份和結構、連詞、句型等方面的錯誤；3.句子語法方面的時態語態、人稱和數等方面的錯誤；4.行文邏輯方面的連詞，邏輯承接語和語義方面的錯誤；5.受母語漢語影響而形成的錯誤。其中主謂一致、時態一致、代詞一致和語義前后一致是經常設錯的內容。

明確了短文改錯設錯的規律，查出錯誤就比較容易了，但是要做到準確無誤則應從以下方面來分析做題：1）通篇考慮。英語短文改錯是以一篇短文作為材料，因此短文改錯要考慮語篇結構中的句與句之間的關系，依此來查出連詞和邏輯承接語是否出錯。2）依句查錯。英語短文改錯一般“題以行出，錯從句生”，因此必須以句子而不是以每行為意義單位來分析。分析復合句查連詞，分析主句從句和單句查句法和語法錯誤，最后分析組成句子的各部分查詞法錯誤。3）瞻前顧后。分析時必須行行兼顧，甚至要注意后行與前幾行之間的語義聯系。在查找正確的一行時也要行行兼顧綜合分析，以確保該行正確無誤，從而避免影響其它行的改錯。4）仔細復查。做完題以后要快速把正確答案帶入短文中默讀一遍以便檢查答案是否正確。5）按要求答題。對多詞少詞錯詞及正確行所做的標記一定要符合要求，切不可隨心所欲，也不可在一行中到處做標記。總之，只要按要求答題就不會出錯。

短文改錯題的設錯不是人為地制造錯誤，而是檢查考生綜合運用英語的準確性。學生平時在英語習作中要時時注意自己使用英語時經常犯的錯誤，克服自己的弱點，增強查錯和改錯的準確性。英語教師可以根據自己學生經常犯的錯誤把他們的習作改編成短文改錯題，以便提高學生改錯的針對性，同時提高學生的英語寫作水平。根據英語短文改錯設錯規律和解題訣竅，查出下面短文中的錯誤并加以改正。

參考答案：

76.在big前加a77.去掉was78.firefighter→firefighters79.falls →fell80.left→leaving81.other→another82.his→their83.it→there84.在powerful前加not85.去掉for.

參考文獻：

［1］2007年重慶高考（英語）考試說明.

［2］2007年重慶高考英語試題.

［3］重慶南開中學高2008級12月英語月考試題.