爭創(chuàng)示范模范、永樹師德新風(fēng)

引 言 央視《第一時間》2005年7月5日報道說，日本倉吉市自2005年7月1日起，市長長谷川稔率市政府職員共370人承擔(dān)起清潔政府廁所、走廊等地的工作，大家輪流利用下班前15分鐘打掃。華西都市報2006年12月18日報道，昨（17）日，新東方創(chuàng)始人、號稱中國“留學(xué)教父”的俞敏洪受西華大學(xué)之邀，在該校體育館帶給了全校同學(xué)一場名為“激情成就夢想”的演講會。俞敏洪針對目前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，建議大學(xué)生在找工作時，應(yīng)有從基層做起的勇氣，要做好掃廁所的準(zhǔn)備。

摘 要 縱觀社會發(fā)展趨勢，21世紀(jì)將是更加注重人才素質(zhì)的世紀(jì)。教師是培育社會新生一代、提高民族素質(zhì)的專業(yè)人員，教育的社會職能通過教師而實現(xiàn)。如何使21世紀(jì)的新生一代發(fā)展成為高素質(zhì)的人才，關(guān)鍵在于教育，而教育的關(guān)鍵又在于教師；教師除了具有過硬的專業(yè)技能，還必須爭創(chuàng)示范模范，永樹師德新風(fēng)。

主題詞 教師 教育 示范模范 師德新風(fēng)

作為一名教師，尤其是班主任，和自己的學(xué)生朝朝夕夕，每天都有那么多繁多的事務(wù)。有時候感覺到自己就像一個老太婆，在那個地方自言自語地嘮叨個不停，最后要完成的事務(wù)還是沒有圓滿地完成。原因何在？我百思不得其解。直到有一天我才真正領(lǐng)悟到了教育不僅是一種心與心之間的溝通，情與情之間的互動，更是一門用示范模范蕩激出來的人生藝術(shù).

一次我安排學(xué)生大掃除。“本周輪到我們班打掃廁所了……”我的話音剛落，班上的同學(xué)就大吵大鬧起來。我不掃，我不掃，……于是我苦口婆心的地教育他們，要他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可他們無動于衷；最后沒有辦法，只得強行安排下去。

我想憑我班主任的威信他們是不敢不掃的。我于是走進(jìn)辦公室批改作業(yè)去了。像往常一樣，我讓勞動委員去監(jiān)督他們，直到勞動委員來報道掃完了我再去檢查。由于勞動委員比較負(fù)責(zé)，學(xué)生也還聽話，所以每一次大掃除我都這樣做，從來沒有對這種做法產(chǎn)生過懷疑。可這次我的這種做法不靈驗了。我批好作業(yè)，已過了半個多小時，可勞動委員還是沒來報道。

我想可能勞動委員忘記了，自己去看看吧，同學(xué)們肯定都打掃完了。我信步來到廁所，眼前的一切出乎我意料之外。沒有幾個學(xué)生認(rèn)真打掃廁所，他們有的用手捂住鼻子，有的用衣服蒙著頭，有的在離廁所不遠(yuǎn)處聊天，追逐。廁所里呢，到處是紙屑、垃圾、污水；而掃帚、揚鍬等工具隨處亂扔。看見我來了，有的同學(xué)開始緊張，隨手拿起掃帚裝摸作樣。我很想發(fā)火，可一想還是算了，他們畢竟還是學(xué)生。我沒有責(zé)怪他們，而是靜下心來拿著揚鍬開始勞動。他們看著我賣力地勞動，于是被感動了，也積極地開始勞動起來，拎水的拎水，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家干得熱火朝天；不一會，廁所里打掃得干干凈凈，大家還建議撒點石灰除去臭氣，讓上廁所的老師和同學(xué)舒適些。

這突如其來的轉(zhuǎn)變使我有點兒不敢相信。剛才大家還在拖拖拉拉，一會兒居然能夠想到這些？不敢相信之余我從他們的眼神中感覺到他們真的被感動了。他們看著自己親手打掃得干凈舒適的廁所，都很高興。有些勞動比較積極的同學(xué)說其實勞動是最光榮的事情，應(yīng)該發(fā)揚；有些家庭條件稍微好一點的同學(xué)說原來我們也能吃苦，一點不累；有些有點內(nèi)向的同學(xué)說和老師一起勞動是第一次，特別開心；還有些比較調(diào)皮的同學(xué)說原來老師也愛勞動，值得學(xué)習(xí)。

聽著同學(xué)們的這番話，我心里暗暗高興的同時也感到很慚愧。我深深地陷入了沉思，原來我那些繁多的班級事務(wù)沒有理出頭緒是有原因的。我每天總是對學(xué)生發(fā)號施令，手指為林，你必須怎么做；總覺得當(dāng)班主任就要有一定的威信，讓他們怕自己，不得不去做。原來這種不平等的關(guān)系，這種不民主的相處，往往是拉開了老師和學(xué)生距離的導(dǎo)火線，使得學(xué)生總是怕老師，老師總是高高在上，導(dǎo)致自己得不到學(xué)生的信服和尊敬，最后很多工作難以開展……

在這次和學(xué)生一起掃廁所的自我檢討中我受益非淺。和學(xué)生一起掃廁所居然能夠起到這樣意想不到的教育效果。難怪日本市長要親率市政府職員掃廁所；①俞敏洪針建議大學(xué)生在找工作時，應(yīng)有從基層做起的勇氣，要做好掃廁所的準(zhǔn)備。②看來“從掃廁所開始做起”已經(jīng)是教育工作中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)了。而這個重要環(huán)節(jié)的主要實施者就是我們教師。那么，教師怎樣才能做好掃廁所工作呢？我們必須在明確我們工作對象的特殊性質(zhì)的同時，做好示楷模這個重要環(huán)節(jié)。只有做好這個重要的環(huán)節(jié)，我們的教育才能搞上去，我們培育的祖國之花才是社會所需要的各類人才。

我們必須明確我們工作對象的特殊性質(zhì)。我們工作的主體是學(xué)生，我們與學(xué)生的關(guān)系最為密切。學(xué)生畢竟是學(xué)生，自控能力相對較差，而模仿能力比較強。教師的一言一行，一舉一動都烙印在學(xué)生的心靈深處，學(xué)生喜歡以老師作為參照，常常把教師平時的言行與教師在課堂上講的道理加以對照，并對教師是否言行一致、表里如一，行為是否符合社會主義新時期的道德規(guī)范都記在心理，看在眼里。學(xué)生幼小的心靈雖然還不真正懂得什么是楷模，在道德理論和文化知識方面遠(yuǎn)不如老師，但他們樸實、善良，有一顆善解人意的心。他們會從老師那里學(xué)會關(guān)心集體，助人為樂，熱愛勞動，見義勇為等等。

孟子說：“飽食暖衣，逸居而無教，則近于禽獸。”③人之高于禽獸，就是因為教育。教育能夠加強是非善惡的判斷、提高廉恥忠孝的情操，最重要的，教育能達(dá)到自我啟發(fā)、自我教育、自覺教育的目的。學(xué)生是青少年，是良好素質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，教師的良好素質(zhì)和示范楷模對他們產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。這個深遠(yuǎn)的影響又對提高民族素質(zhì)具有推動作用，而且具有長期性、全面性和深刻性。因此，我們要抓住這個關(guān)鍵時期對他們進(jìn)行良好的思想道德教育。

那么，良好的思想道德教育又從何而來呢？我們必須做好示范模范這個重要環(huán)節(jié)。曾國藩說：“以言誨人，是以善教人；以德薰人，是以善養(yǎng)人。”④以言誨人，不是在學(xué)生面前喊空口號，更不是在學(xué)生面前指手劃腳。列寧說：“少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情……” ⑤ 以德薰人，重在以高尚的道德情操感染學(xué)生。魯迅也說：“單是說不行，要緊的是做。”⑥打掃廁所本來是極為平凡的普通勞動，但掃廁所在有些人的眼里是最卑微的事情，他們認(rèn)為掃廁所是那些沒有出息的人干的事；所以就不愿意去做。就連我們有些班主任也犯了一些低級的錯誤，他們總是把犯了一點小小錯誤，或者成績相對較差的學(xué)生罰去打掃廁所而自己卻理所當(dāng)然地站在一旁，不去反思自己的行為。導(dǎo)致學(xué)生們認(rèn)為掃廁所太丟臉了，掃廁所真是個不好的兆頭。如何消去學(xué)生們的這個不好的陰影，如何打消學(xué)生們這個不好的念頭呢？

著名的大教育家陶行知曾經(jīng)說：“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。”⑦我們必須重視示范模范這個重要環(huán)節(jié)。陶行知還說：“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’”。 ⑧春風(fēng)化雨，百年樹人，教師是個神圣的職業(yè)。踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在這艱巨而漫長的育人之旅的路上，我們必須兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，數(shù)十年如一日。掃廁所算得了什么？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”⑨選擇了教育就選擇了無怨無悔。教育的路上，學(xué)校就是自己的家，學(xué)生就是自己的兒女。哺育她們的時候，不計較烈日炎炎的午后，不害怕大風(fēng)大雨中的荊辣，更不畏懼冰雪交加的的嚴(yán)冬……這才是合格的人民教師。 尤其是班主任，只有率先垂范，以身示教；真正做好帶頭作用和示范模范；自己親自和學(xué)生一起打掃廁所；讓他們在平時行為中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小勤勞善良，勇于探索，敢于攀登；才能使他們真正成為21世紀(jì)所需要的新型人才。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”⑩爭創(chuàng)示范模范，永樹道德新風(fēng)； 帶領(lǐng)學(xué)生從掃廁所開始做起，是新時期師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。各位班主任及教師們，如果我們都能和學(xué)生一起從掃廁所這種平凡的小事做起，和他們一起學(xué)習(xí)，一起做操，一起掃地……我們還擔(dān)心我們的教學(xué)搞不上去嗎？做操時學(xué)生還會亂七八糟的嗎？大掃除學(xué)生還會不掃，甚至逃跑嗎？都行動起來吧，率先垂范，以身示教。用我們的知識去澆灌綠葉，用我們的智慧去培育花朵，用我們的人生去點燃未來；讓我們的祖國遍地開滿有用的文明之花吧！

參考資料：

①央視《第一時間》2005年7月5日

②華西都市報2006年12月18日

③《孟子#8226;滕文公上》

④引自同治二年十二月十四日《諭紀(jì)瑞》

⑤列寧·語錄

⑥魯迅·名言

⑦《陶行知文集》第319頁

⑧《陶行知文集》第208頁

⑨唐 李商隱

⑩《陶行知文集》第51頁