潤物無聲 于心育人

提 要隨著改革開放的不斷深入，大學生思想政治教育在方式、方法和效果受到影響和沖擊，本文從比較分析心理健康教育和思想政治教育特點入手，提出把心理健康教育引入高校思想政治教育領域，對增強思想政治教育的實效性，促進大學生的全面發展具有重要的作用。

關鍵詞大學生 思想政治教育 心理健康教育

中共中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治工作的意見》指出，大學生思想政治工作應以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。學校思想政治教育工作不僅僅是單純的傳授知識，更重要的是塑造人的全面素質，促進人的全面而自由的發展。可見，促進學生的人格完善和心理健康是思想政治教育育人作用的基本因素。思想政治教育的理想目標是通過對學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，引導學生認可正確的道德規范、行為要求和思想模式，并內化為自身的人格目標，形成良好的道德品質和政治素養。心理健康教育注重的是人格與品質的培養，強調激發教育對象自身的潛能和創造力，形成良好的心理素質。從長遠來看，兩者的根本目的都是塑造健全的人格、培養良好的品質、提升綜合素質，思想政治教育和心理健康教育在目標和內容有較高的一致性。因此，緊密結合大學生思想、學習和生活實際，把心理健康教育引入高校思想政治教育領域，樹立思想政治教育人本性、文化性、實效性的新觀念，開辟了大學生思想政治教育工作的新視野、新領域、新途徑，是增強大學生思想政治工作實效性，促進大學生全面發展的重要手段和途徑。

一、育人育心始，培育思想政治教育新理念

1、以人為本。

思想政治教育的以人為本強調的是“以人的發展特別是作為教育對象的具體的個人的和諧發展為根本”。在以科學發展觀為大學生思想政治教育指導的今天，要求我們切實遵循好以人為本的原則。開展心理健康教育，就是堅持以人為本的育人理念，從心理學的角度研究大學生個性心理差異，了解和掌握每個人的個性心理特征，因人而異，個別施教，采取不同的教育方式，達到較好的教育效果。只有這樣，幫助學生找到自己個性才能發展的獨特領域，從而使每個學生的素質都得到比較充分和全面發展。

2、以文化人。

大學的校園文化是大學整體優勢和核心競爭力的重要一環，是大學對大學生進行思想政治教育工作的重要途徑和方式。學校可以通過開展多種形式的心理健康教育文化活動來達到育人目的，豐富多彩的校園心理文化活動對于化解大學生內心的心理沖突，形成積極向上的情緒和良好的心理狀態；培育學生健康心靈發揮了巨大作用。通過同學們的積極參與和主動體驗，獲得大學生的內心認同， 在潛移默化中接受了思想政治教育，發揮了課堂教育所不能替代的作用。

3、以效為重。

高校思想政治教育是依據大學生的思想活動規律來進行的，而大學生的思想活動規律又是受制于心理活動及其規律的。要把思想政治教育工作落到實處，最關鍵的就是要了解和掌握大學生的思想和心理，把心理健康教育融于思想政治教育的全過程，可以及時抓住大學生的思想和行為的苗頭，增強思想政治教育工作的科學性、主動性和實效性。

二、育德且育心，拓寬思想政治教育新領域

思想政治教育指的是以科學政治理論武裝大學生思想，堅持社會主義方向，這就要求在思想政治教育時進行思想、信念、品德的教育。心理健康教育指的是培養大學生具有良好的自我行為調節能力。這種能力的體現，要以崇高的理想、信念，良好的道德品質，堅韌不撥的意志等基本元素構成心理結構，而且這些元素是心理結構中的核心組成部分，能增加推動行為動機內驅力的強度，崇高的理想，良好的道德品質使人的內心生發出堅強的意志，良好的心理狀態和適當的行為調節能力，使個體行為目標更明朗，意志更堅定。傳統思想政治教育與心理健康教育是新時期思想政治教育不可缺少的、相輔相成的重要內容和途徑，二者可以起到互補同功的作用。

良好思想素質，是良好心理素質的核心。健康的心理，能穩定、鞏固、促進良好的思想素質。傳統思想政治教育是思想政治教育歷來采用的方式，能從整體上提高大學生的思想素質、政治素質，統一思想，用科學理論武裝大學生的思想。但隨著改革開放的進行，對外交流的擴大，社會問題的增多，大學生思想上出現轉型期必然出現的各種觀念交替、各種思想碰撞給帶來的困惑，造成各種心理問題，并且因人、因時、因地不同而呈現出明顯的復雜性，因此，在繼續加強傳統思想政治教育的同時，將心理健康教育作為一種重要的教育內容，拓寬了思想政治教育領域。

三、潤物于無聲，探索思想政治教育新模式

傳統思想政治在教育方式上，是以較完整、較穩定的理論體系為藍本，采取的基本上是灌輸的形式，講究的是從整體全面把握某一理論體系，掌握政治方向，強調從主觀思想上進行改造，從而提高某一群體的整體思想素質。心理健康教育可以在充分運用心理學知識及規律的基礎上，對大學生的心理狀態和心理特點進行研究，掌握學生的心理活動規律和思想狀況，及時抓住其思想和行為的苗頭，采用不同思想政治教育、心理健康教育方法，充分發揮心理教育“潤物細無聲”的特點，通過開設心理健康課程，開展廣泛而深入的心理健康教育宣傳、咨詢活動，探索思想政治教育的新路子，形成了個體和全體結合、課內和課外結合、知識傳授和主動體驗結合的思想政治教育新模式，

培育學生美好的心靈、高尚的情操，崇高的理想，堅定的信念是大學生思想政治教育的主要目標。高校應堅持以心理健康教育為抓手，力求做到傳統思想政治教育和心理健康教育在教育內容和目標上的有機結合，教育策略和方法手段上的有機結合，才能取得較好的育人效果。

參考文獻

高景龍《論大學生思想政治教育與心理健康教育的結合》

吉明明《論大學生心理健康教育與思想政治教育的結合》

趙書霞《論思想政治教育視角下加強大學生心理健康教育》

趙冰潔/王秀勇《大學生心理健康教育與思想政治工作的契合》